歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系 1998 諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主阿馬蒂亞 森在《倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)》一書中,對經(jīng)濟學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系問題進行了可貴的探索。他認為,從亞里士多德開始,經(jīng)濟學(xué)本來 倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系
1998
諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主阿馬蒂亞·
森在《倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)》一書中,對經(jīng)濟學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系問題進行了可貴的探索。他認為,從亞里士多德開始,經(jīng)濟學(xué)本來就具有兩種根源,即兩種人類行為的目的:一種是對財富的關(guān)注,一種是更深層次上的目標追求。由此產(chǎn)生兩種方法,一種是“
工程學(xué)”
的方法,也就是數(shù)學(xué)、邏輯的方法,一種是倫理的方法。這兩種根源或方法,本來應(yīng)是平衡的。但不同的學(xué)者重視的方面有所不同。從亞里士多德到亞當·
斯密,比較注重倫理問題,而威廉·
配第、大衛(wèi)·
李嘉圖等更注重工程學(xué)方面。現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)則大大發(fā)展了工程學(xué)方面,卻忽略了倫理方面。
科學(xué)研究總是把人們當做完全理性的對象,這樣邏輯的方法才能有效。但具體的人,都是活生生的,有情感的,有許多非理性的東西。單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德,在經(jīng)濟行為中,也會起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法,是不夠用的。亞當·
斯密指出,人們的活動是受自利引導(dǎo),市場則以互利為原則。這一點被現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點,即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講,個人有或至少應(yīng)當有追求自利的自由,但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。當這種追求損害他人和社會利益時,就違背了倫理正當,從而成為應(yīng)受譴責(zé)的不道德行為。離開倫理學(xué)的經(jīng)濟學(xué)只能使經(jīng)濟學(xué)貧困,正如離開經(jīng)濟學(xué)的倫理學(xué),只能使倫理學(xué)空洞一樣。
經(jīng)濟學(xué)和倫理學(xué)的結(jié)合,其中也包括借助經(jīng)濟學(xué)所使用的各種方法和應(yīng)用程序,使倫理學(xué)問題得到進一步的說明和解釋。關(guān)于道德權(quán)利的分析便可證明這一點。人們常常從義務(wù)論的角度來看待權(quán)利,即表現(xiàn)為他人必須遵守約束。這類義務(wù)論結(jié)構(gòu)可能不大適用于對道德中普遍存在的相互依賴性等類復(fù)雜問題的解釋。例如,甲侵犯了乙的權(quán)利,那么丙有義務(wù)去制止嗎?丙有權(quán)利,但不一定出于義務(wù)。如果借助經(jīng)濟學(xué)的一些原理去解釋某丙的行為,可能更有利。用福利主義的根據(jù)事物狀態(tài)的好壞來判斷行為的原則,又用結(jié)果主義的根據(jù)效用結(jié)果來判斷事物狀態(tài)好壞的原則,那么丙去制止甲,因其結(jié)果是好的,他便有道德權(quán)利去行事。評價一個道德行為,不應(yīng)只看內(nèi)在價值(自我完善),還要看結(jié)果(與人為善)。顯然,用結(jié)果主義的邏輯推理來分析道德權(quán)利,不見得完全充分,但卻十分必要。
由此可見,經(jīng)濟學(xué)應(yīng)具有倫理的方法,倫理學(xué)也可引進經(jīng)濟學(xué)的方法。倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)之所以有相通之處,可以相互聯(lián)系相互引進,是由人們的經(jīng)濟行為和道德行為本身相互關(guān)聯(lián)決定的。例如在工業(yè)生產(chǎn)中,人們的創(chuàng)造能力不僅取決于知識和技術(shù)水平,也取決于是否肯于奉獻的道德水平。任何人的行為都帶有社會性,不管你是否自覺到這一點。而這種社會性既包含經(jīng)濟因素,也包含倫理因素。
6
.下列表述,與第一段中阿馬蒂亞·
森的看法不相吻合的一項是( )
A
.人類研究經(jīng)濟學(xué),既是由于對財富的關(guān)注,也源于更深層次的目標追求。
B
.理性的邏輯方法和倫理的方法,都是研究經(jīng)濟學(xué)的有效方法。
C
.現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究有了長足的進步,但研究者卻不能像那些經(jīng)典的研究專家那樣,始終注意兩種根源和方法的平衡。
D
.
歷史
上某些著名經(jīng)濟學(xué)家的經(jīng)典論述,尚未能引起現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家的廣泛關(guān)注。
7
.關(guān)于倫理學(xué)對經(jīng)濟學(xué)的作用,解說有錯誤的一項是( )
A
.承認同情心、倫理考慮等非理性因素對于經(jīng)濟行為的影響,要求人們在追求自利時不違背倫理正當?shù)脑瓌t。
B
.使倫理學(xué)不離開經(jīng)濟學(xué),因而避免空洞;使經(jīng)濟學(xué)不離開倫理學(xué),因而避免貧困。
C
.使人們提高樂于奉獻的道德水平,從而發(fā)揮其知識與技術(shù)水平的潛能,提高創(chuàng)造能力。
D
.發(fā)掘出人的社會性中屬于倫理因素的一面,使人在經(jīng)濟活動中不僅能實現(xiàn)自利,還能達到互利。
8
.依據(jù)原文的論證分析,以下判斷不恰當?shù)囊豁検牵?)
A
.從全文看,第一段所說的“
更深層次上的目標追求”
,應(yīng)當包括注重經(jīng)濟活動中理想、道德的影響,注重人在內(nèi)在價值方面的自我完善等項內(nèi)容。
B
.我們還不大習(xí)慣借助經(jīng)濟學(xué)原理來闡釋倫理學(xué)問題,僅僅從義務(wù)的角度來分析道德權(quán)利問題,就是其中的一例。
C
.依據(jù)某人的行為可能產(chǎn)生好的結(jié)果,因而肯定他具有完成這一行為的道德權(quán)利,這是將經(jīng)濟學(xué)原理引入倫理行為判斷的一個嘗試。
D
.因為人的社會性既包含經(jīng)濟因素,也包含倫理因素,因此用經(jīng)濟原理來分析道德權(quán)利,也是理由充分、十分必要的。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
6
.C
(“
始終注意兩種根源與方法的平衡”
不是經(jīng)典研究專家的特點。)
7
.B
(B
項的前半句講的是經(jīng)濟學(xué)對倫理學(xué)的作用,而不是“
倫理學(xué)對經(jīng)濟學(xué)的作用”
。)
8
.D
(將原文第三段末句“
不見得完全充分,但卻十分必要”
曲說為“
理由充分,十分必要”
。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/551469.html
相關(guān)閱讀:
“孝”作為日常行為規(guī)范 閱讀答案
《論知性的分析方法(節(jié)選)》閱讀答案
《關(guān)羽崇拜》閱讀答案
清人張潮在《幽夢影》中寫道:“能閑世人之所忙者,方能忙世人之
“吳歌,又稱為江南小調(diào)、俚曲、掛枝兒,”閱讀答案
上一篇:
《莫言的清醒》閱讀答案(南通市中考)
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
朱光潛《人生的藝術(shù)化》閱讀答案
《為什么教育不能產(chǎn)業(yè)化》閱讀答案
《作為符號的喪家狗(節(jié)選)》閱讀答案
論述類文本閱讀:王洪才《教育是何種善》附答案
“構(gòu)思的誕生幾乎沒有雷同的”閱讀答案
《批判性思維不是詆毀他人陳述》閱讀答案
“中國當代文學(xué)60多的曲折歷程,實際上就是文學(xué)核心價值觀的不斷
中國繪畫的“書畫同源論”閱讀答案
論述類閱讀(9分)《中國民居文化哲學(xué)思考》
蔣原倫《今夜星光燦爛》閱讀答案
推薦閱讀
《與葉嘉瑩的對話》閱讀答案
與葉嘉瑩 ① 的對話 記者:葉先生,今天就 詩歌的前途 這個話題向您請教幾個問題。第一個問……
摘編自朱作言《轉(zhuǎn)基因及其對國民經(jīng)濟的意
閱讀下面的文字,完成 13 題。 轉(zhuǎn)基因作為一個詞匯走進人類的生活才剛剛開始,但客觀實際中……
摘編自張煒達《古代食品安全監(jiān)管述略》閱
( 課標 Ⅱ , 13 , 9 分)閱讀下面的文字 , 完成 13 題。 周代 , 盡管關(guān)于食品安全事件的……
《中國青銅時代與古代文明》閱讀答案
中國青銅時代與古代文明 李學(xué)勤 說起青銅時代,我們立即聯(lián)想到古代文明。確實,眾多曾經(jīng)輝……
《克羅齊的求索》閱讀答案及解析
克羅齊的求索 事業(yè)成功的種子往往播撒在苦難的土壤之中, 1883 ,卡薩米而奧拉大地震奪去了……
相關(guān)閱讀
[美]愛默生《圓》閱讀答案
培根《勇氣》閱讀答案
《“重進羅馬”的精神》閱讀答案
《西洋畫素描與中國畫的白描》閱讀答案
《從稗史到大雅:中國小說的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》閱
《中華文化的最大特質(zhì)》閱讀答案
《怎樣理解文化的“雅”和“俗”》閱讀答
《國學(xué)的焦灼 浮生何所寄》閱讀答案
“中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)和西方現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)”閱讀
《重構(gòu)閱讀信仰》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved