歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
閱讀《中國(guó)畫(huà)的“寫(xiě)意性”》
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
中國(guó)畫(huà)的 寫(xiě)意性 中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)物象、反映
生活
,都有自己的認(rèn)識(shí)和方法。中國(guó)畫(huà)家對(duì)生活中的實(shí)體形象在提煉、概括當(dāng)中,運(yùn)用的不是寫(xiě)實(shí)手法,它追求的不是形象的真實(shí)性、典型性。 中國(guó)畫(huà)的“寫(xiě)意性”
中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)物象、反映生活,都有自己的認(rèn)識(shí)和方法。中國(guó)畫(huà)家對(duì)生活中的實(shí)體形象在提煉、概括當(dāng)中,運(yùn)用的不是寫(xiě)實(shí)手法,它追求的不是形象的真實(shí)性、典型性。那么,中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)審美意識(shí)物化形態(tài)的特征是什么?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),就是“寫(xiě)意性”。
把“寫(xiě)意”視為筆墨形式,是明以后的事。中國(guó)畫(huà)的“寫(xiě)意”,是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的藝術(shù)觀,是中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)方法,是迥異于西方美學(xué)的另一種美學(xué)體系。它理應(yīng)包括從經(jīng)營(yíng)意象、塑造形象、表現(xiàn)思想主題的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程。如果把“寫(xiě)意”簡(jiǎn)單地看成是筆與墨之間的一種形式和單純的繪畫(huà)技法問(wèn)題的話.就會(huì)妨礙我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的了解。
“神似論”所以成為中國(guó)古代畫(huà)論中的一交巨流,因?yàn)?ldquo;神”是主宰形貌的精神本質(zhì)。所謂“形無(wú)神不活,神無(wú)形而不存”表現(xiàn)物象,沒(méi)有“神”,不管“形”怎樣鮮明、逼肖,也很難生氣郁勃。所以把寫(xiě)“神”、表現(xiàn)“神韻”“神似”作為塑造形象的最高表現(xiàn)。中國(guó)畫(huà)在注重“神”之外,還更注重“意”,因?yàn)?ldquo;神”多在物“意”之中,輕“形”與其說(shuō)是基于重“神”,毋寧說(shuō)是為了表“意”。因?yàn)閺乃囆g(shù)表現(xiàn)看,“意”是構(gòu)成“神似”、“神韻”的重要條件:“意”既是中國(guó)繪畫(huà)的繪畫(huà)觀.又是創(chuàng)作方法。
“意”的內(nèi)涵在中國(guó)古典繪畫(huà)中是比較寬泛而多義的。“意”除指畫(huà)家的主觀意志、情思、畫(huà)的意旨、意蘊(yùn)外,還指神似、神韻、意趣:也指藝術(shù)表現(xiàn)上的含蓄和精練概括,當(dāng)然更指意境,這在一定程度上反映了“意”的概念在繪畫(huà)中似無(wú)嚴(yán)格的界定:這表明中國(guó)畫(huà)在追求“意”的表現(xiàn)上,是從對(duì)具體形象的表現(xiàn)發(fā)展為對(duì)作品畫(huà)意的表現(xiàn)。
“意”的基本特征,如果用一句話來(lái)概括,就是“不到之到”。清人查禮在他的《畫(huà)梅題跋》中論畫(huà)梅時(shí)說(shuō):“畫(huà)梅不要像,像則失之刻。要不到,到則失之描。不像之像有神,不到之到有意。”中國(guó)畫(huà)“不似而似”則似在“神”,“不到而到”則到在“意”,這是藝術(shù)的更高境界。
“精而造疏,簡(jiǎn)而意足”,這雖說(shuō)是宋的審美趣味和審美理想,但它可以代表中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的審美原則。“精”之所以要“造疏”,“精”在中國(guó)畫(huà)中所以來(lái)能長(zhǎng)足地發(fā)展,是因?yàn)橹袊?guó)繪畫(huà)藝術(shù)多以“謹(jǐn)細(xì)”為忌。這在唐人的《歷代名畫(huà)記》‘中就已提出:“精之為病也,而成謹(jǐn)細(xì)。”“謹(jǐn)細(xì)”是指對(duì)物象外在形貌的過(guò)分刻畫(huà)。張彥遠(yuǎn)的《論畫(huà)體》有一段文字對(duì)我們了解這一審美原則,特別是理解中國(guó)畫(huà)的重“意”很有幫助。他說(shuō):“夫畫(huà)物特忌形貌彩章,歷歷具足,甚謹(jǐn)甚細(xì),而外露巧密。所以
不患不了,而患于了
。”
在中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作中,隨著主觀描寫(xiě)的增加,從塑造形象的寫(xiě)神、表意和追求自然渾成中生發(fā)機(jī)趣,進(jìn)而又產(chǎn)生了表現(xiàn)畫(huà)家自己思想、情意和主題內(nèi)容的“寫(xiě)意”。但是無(wú)論是表現(xiàn)具體形象的“神”“意”,或是為表達(dá)畫(huà)家思想感情和畫(huà)中主題的“寫(xiě)意”,其基本方面都是相同的,這就是元人湯逅所說(shuō):“以意寫(xiě)之,不在跡象。”“不在跡象”并非不要依據(jù)客觀“跡象”,而是說(shuō)依據(jù)“跡象”,但不為“跡象”所牽,是化客觀跡象為主觀跡象。表物象之“意”是畫(huà)家在他創(chuàng)造性想象的過(guò)程中,為了創(chuàng)造足以“達(dá)心”“適意”的藝術(shù)形象,可以不受客觀對(duì)象拘束;當(dāng)他創(chuàng)造“達(dá)心”“適意”、的藝術(shù)想象并進(jìn)而表現(xiàn)自然景色和社會(huì)事物對(duì),不僅不受客觀對(duì)象的拘束,而且還可以用“運(yùn)實(shí)入虛”或“運(yùn)虛入實(shí)”的手法創(chuàng)造畫(huà)意。
此外,中國(guó)歷代畫(huà)家、文人也以畫(huà)“造意”,這和他們的繪畫(huà)觀、審美理想緊密相聯(lián)。他們把繪畫(huà)看作和創(chuàng)作詩(shī)文一樣,也是抒發(fā)胸臆的一種方式。他們之所以重“意”,正是為了以達(dá)其心,適其意。唐代王維的畫(huà)更帶有較強(qiáng)的主觀抒情的性質(zhì),宋人畫(huà)更多的是借助梅、竹的習(xí)慣寓意來(lái)比喻人的節(jié)氣和情操。
(選自200912月12日《美術(shù)報(bào)》,有刪改)
【12、13題為選擇題,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)一項(xiàng)給2分,選對(duì)兩項(xiàng)給5分,多選不給分。)】
12.根據(jù)文意,下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.中國(guó)畫(huà)的美學(xué)體系迥異于西方美學(xué)體系,它運(yùn)用的不是寫(xiě)實(shí)手法,因此,它所塑造
的藝術(shù)形象既缺乏典型性,也不真實(shí)。
B.中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的輕“形”,不僅是為了強(qiáng)調(diào)“神似”“神韻”,更是為了表“意”,因?yàn)?ldquo;神似”“神韻”的構(gòu)成離不開(kāi)“意”。
C.中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作:“意”貫穿始終。從審美構(gòu)思.形象塑造,到思想主題表達(dá),都離不開(kāi)“意”,“意”既是手段,也是目的。
D.中國(guó)古典繪畫(huà)力求避免“謹(jǐn)細(xì)”,是因?yàn)?ldquo;精”在中國(guó)畫(huà)中未能得到長(zhǎng)足發(fā)展,因此,只有“精而造疏”,才能“簡(jiǎn)而意足”。
E.中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)為了使藝術(shù)形象足以表達(dá)畫(huà)家思想感情,在創(chuàng)作時(shí),常常可以不
依據(jù)客觀物象,不受客觀物象的拘束。
13.能夠體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)“不到之到”的審美原則的一項(xiàng)是(3分)
A.形無(wú)神而不活,神無(wú)形麗不存。
B.“意”的概念,似無(wú)嚴(yán)格界定。
C.畫(huà)物特忌形貔彩章,歷歷具足。
D.宋人多以梅寄寓人之氣節(jié)情操。
14.“不患不了,而患于了”中的“了”指什么?為什么中國(guó)畫(huà)“患于了”?(4分)
15.在中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作中,畫(huà)家是怎樣做到“達(dá)心”“適意”的?(4分)
參考答案:中
小學(xué)作文
答案網(wǎng)整理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/558169.html
相關(guān)閱讀:
《儒文化的“一花二葉”》閱讀答案
閱讀:文化創(chuàng)造是原有的文化傳統(tǒng)的延續(xù)和創(chuàng)新
《文廟祭祀的文化意義》閱讀答案
《信息時(shí)代更需經(jīng)典閱讀》閱讀答案
魯迅《捧與挖》閱讀答案
上一篇:
“一首叫做《江南Style》的韓國(guó)舞曲”閱讀
下一篇:
《中國(guó)哲學(xué)家表達(dá)思想的方式》閱讀答案
相關(guān)主題
說(shuō)《易水歌》閱讀答案
胡文正《從文學(xué)作品中人與自然的關(guān)系看中西文化的差異》閱讀答案
《文化事件中的“話語(yǔ)沖突”》閱讀答案
齊民友《<數(shù)學(xué)與文化>緒言》閱讀答案
“輕小說(shuō)”“輕閱讀”閱讀答案
論述類文本《怎樣讀小說(shuō) 老舍》閱讀答案
《“魯迅”的“現(xiàn)代價(jià)值”(節(jié)選)》閱讀答案
《情感邏輯》閱讀答案
選自錢(qián)谷融《關(guān)于文學(xué)精神》閱讀答案
“道德規(guī)范體系”閱讀答案
推薦閱讀
《重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式》閱讀答案
重視新詩(shī)的語(yǔ)言形式 在語(yǔ)言文學(xué)中,沒(méi)有一種文體比詩(shī)歌更富有形式感。離開(kāi)詩(shī)體語(yǔ)言,何以言……
《苦難的精神價(jià)值》閱讀答案及解析
苦難的精神價(jià)值 周國(guó)平 ① 維克多 弗蘭克是意義治療法的創(chuàng)立者,他的理論已成為弗洛伊德、……
閱讀《共性推衍原理》
共性推衍原理 根據(jù)人類自身經(jīng)驗(yàn)可以認(rèn)為,原始的文明至少應(yīng)與這樣一些對(duì)象有關(guān):農(nóng)牧業(yè)、城……
《我們的文化需要培育科學(xué)精神》閱讀答案
我們的文化需要培育科學(xué)精神 上下五千的中國(guó)文化,由儒釋道合力構(gòu)成,領(lǐng)跑者無(wú)疑是儒家文化……
“有許多人說(shuō),中國(guó)哲學(xué)是入世的哲學(xué)!
現(xiàn)代文閱讀( 9 分,每小題 3 分) 有許多人說(shuō),中國(guó)哲學(xué)是入世的哲學(xué)。很難說(shuō)這些人說(shuō)的完……
相關(guān)閱讀
《美學(xué)和文化視野中的“丑”(節(jié)選)》閱
《“天人合一”與生態(tài)學(xué)》閱讀答案
《我與文學(xué)及其他(節(jié)選)》閱讀答案
“ 美國(guó)時(shí)代生活公司1990出版的《人類文
論述類文本閱讀:王洪才《教育是何種善》
閱讀《江南style》為什么這么紅(附答案
材料概括分析題《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》(附答案)
《孔子贊賞的中庸》閱讀答案
《歐洲的二戰(zhàn)反思》
《傳統(tǒng)文化中的“君子三戒”思想及其對(duì)當(dāng)
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved