逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
教案設計
>
數(shù)學
>
高二
>
導數(shù)與函數(shù)的單調性
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高二
來源:
高中學習網
3.1.1 導數(shù)與函數(shù)的單調性
過程:
一.創(chuàng)設情景
函數(shù)是客觀描述世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型,研究函數(shù)時,了解函數(shù)的贈與減、增減的快與慢以及函數(shù)的最大值或最小值等性質是非常重要的.通過研究函數(shù)的這些性質,我們可以對數(shù)量的變化規(guī)律有一個基本的了解.下面,我們運用導數(shù)研究函數(shù)的性質,從中體會導數(shù)在研究函數(shù)中的作用。
二.新課講授
1.問題:圖3.3-1(1),它表示跳水運動中高度 隨時間 變化的函數(shù) 的圖像,圖3.3-1(2)表示高臺跳水運動員的速度 隨時間 變化的函數(shù) 的圖像.
運動員從起跳到最高點,以及從最高點到入水這兩段時間的運動狀態(tài)有什么區(qū)別?
通過觀察圖像,我們可以發(fā)現(xiàn):
(1)運動員從起點到最高點,離水面的高度 隨時間 的增加而增加,即 是增函數(shù).相應地, .
(2)從最高點到入水,運動員離水面的高度 隨時間 的增加而減少,即 是減函數(shù).相應地, .
2.函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系
觀察下面函數(shù)的圖像,探討函數(shù)的單調性與其導數(shù)正負的關系.
如圖 3.3-3,導數(shù) 表示函數(shù) 在點 處的切線的斜率.
( 圖 3.3-3)
在 處, ,切線是“左下右上”式的,這時,函數(shù) 在 附近單調遞增;
在 處, ,切線是“左上右下”式的,這時,函數(shù) 在 附近單調遞減.
結論:函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系
在某個區(qū)間 內,如果 ,那么函數(shù) 在這個區(qū)間內單調遞增;如果 ,那么函數(shù) 在這個區(qū)間內單調遞減.
說明:(1)特別的,如果 ,那么函數(shù) 在這個區(qū)間內是常函數(shù).
3.求解函數(shù) 單調區(qū)間的步驟:
(1)確定函數(shù) 的定義域;
(2)求導數(shù) ;
(3)解不等式 ,解集在定義域內的部分為增區(qū)間;
(4)解不等式 ,解集在定義域內的部分為減區(qū)間.
三.典例分析
例1.已知導函數(shù) 的下列信息:
當 時, ;
當 ,或 時, ;
當 ,或 時,
試畫出函數(shù) 圖像的大致形狀.
解:當 時, ,可知 在此區(qū)間內單調遞增;
當 ,或 時, ;可知 在此區(qū)間內單調遞減;
當 ,或 時, ,這兩點比較特殊,我們把它稱為“臨界點”.
綜上,函數(shù) 圖像的大致形狀如圖3.3-4所示.
例2.判斷下列函數(shù)的單調性,并求出單調區(qū)間.
(1) ; (2)
(3) ; (4)
解:(1)因為 ,所以,
因此, 在R上單調遞增,如圖3.3-5(1)所示.
(2)因為 ,所以,
當 ,即 時,函數(shù) 單調遞增;
當 ,即 時,函數(shù) 單調遞減;
函數(shù) 的圖像如圖3.3-5(2)所示.
(3)因為 ,所以,
因此,函數(shù) 在 單調遞減,如圖3.3-5(3)所示.
(4)因為 ,所以 .
當 ,即 時,函數(shù) ;
當 ,即 時,函數(shù) ;
函數(shù) 的圖像如圖3.3-5(4)所示.
注:(3)、(4)生練
例3.如圖3.3-6,水以常速(即單位時間內注入水的體積相同)注入下面四種底面積相同的容器中,請分別找出與各容器對應的水的高度 與時間 的函數(shù)關系圖像.
分析:以容器(2)為例,由于容器上細下粗,所以水以常速注入時,開始階段高度增加得慢,以后高度增加得越來越快.反映在圖像上,(A)符合上述變化情況.同理可知其它三種容器的情況.
解:
思考:例3表明,通過函數(shù)圖像,不僅可以看出函數(shù)的增減,還可以看出其變化的快慢.結合圖像,你能從導數(shù)的角度解釋變化快慢的情況嗎?
一般的,如果一個函數(shù)在某一范圍內導數(shù)的絕對值較大,那么函數(shù)在這個范圍內變化的快,這時,函數(shù)的圖像就比較“陡峭”;反之,函數(shù)的圖像就“平緩”一些.
如圖3.3-7所示,函數(shù) 在 或 內的圖像“陡峭”,
在 或 內的圖像“平緩”.
例4.求證:函數(shù) 在區(qū)間 內是減函數(shù).
證明:因為
當 即 時, ,所以函數(shù) 在區(qū)間 內是減函數(shù).
說明:證明可導函數(shù) 在 內的單調性步驟:
(1)求導函數(shù) ;
(2)判斷 在 內的符號;
(3)做出結論: 為增函數(shù), 為減函數(shù).
例5.已知函數(shù) 在區(qū)間 上是增函數(shù),求實數(shù) 的取值范圍.
解: ,因為 在區(qū)間 上是增函數(shù),所以 對 恒成立,即 對 恒成立,解之得:
所以實數(shù) 的取值范圍為 .
說明:已知函數(shù)的單調性求參數(shù)的取值范圍是一種常見的題型,常利用導數(shù)與函數(shù)單調性關系:即“若函數(shù)單調遞增,則 ;若函數(shù)單調遞減,則 ”來求解,注意此時公式中的等號不能省略,否則漏解.
例6.已知函數(shù)y=x+ ,試討論出此函數(shù)的單調區(qū)間.
解:y′=(x+ )′
=1-1?x-2=
令 >0.
解得x>1或x<-1.
∴y=x+ 的單調增區(qū)間是(-∞,-1)和(1,+∞).
令 <0,解得-1<x<0或0<x<1.
∴y=x+ 的單調減區(qū)間是(-1,0)和(0,1)
四.課堂練習
1.求下列函數(shù)的單調區(qū)間
1.f(x)=2x3-6x2+7 2.f(x)= +2x 3. f(x)=sinx , x 4. y=xlnx
2.課本練習
五.回顧總結
(1)函數(shù)的單調性與導數(shù)的關系
(2)求解函數(shù) 單調區(qū)間
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/62933.html
相關閱讀:
簡單復合函數(shù)的導數(shù)學案練習題
上一篇:
復數(shù)的運算
下一篇:沒有了
相關主題
簡單復合函數(shù)的導數(shù)學案練習題
單調性學案練習題
函數(shù)的和差積商的導數(shù)學案練習題
正弦函數(shù),余弦函數(shù)的圖象
導數(shù)在研究函數(shù)中的作用
正切函數(shù)的定義
同角的三角函數(shù)的基本關系
周期現(xiàn)象與周期函數(shù)
函數(shù)的單調性與導數(shù)
函數(shù)的極值與導數(shù)
相關推薦
推薦閱讀
平面向量基本定理
課時5 平面向量基本定理 【學習目標】 1.掌握平面向量的基本定理,能用兩個不共線向量表示……
平面直角坐標系學案
第1時 1.1.1平面直角坐標系(一) 學習目標 1.回顧在平面直角坐標系中刻畫點的位置的方法.……
輸入出語句和賦值語句
1.2.1輸入、輸出語句和賦值語句 目標: 知識與技能 (1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值……
歸納法
普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學選修2-2[人教版B] 2.3.1數(shù)學歸納法 目標: 了解數(shù)學歸納……
曲線的參數(shù)方程
課題曲線的參數(shù)方程課時第1課時 目標知識與 技能弄清理解曲線參數(shù)方程的概念. 過程與 方法……
相關閱讀
導數(shù)在研究函數(shù)中的作用
三角函數(shù)的概念學案
雙曲線第一定義在解題中的應用
4.1.1 定積分的背景——面積和路程問題
2.3離散型隨機變量的均值與方差教案一(
歸納法
中心投影和平行投影
輸入、輸出語句和賦值語句
基本初等函數(shù)的導數(shù)公式
數(shù)列教案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved