歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《民間書(shū)法的文化藝術(shù)價(jià)值》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
民間書(shū)法的文化藝術(shù)價(jià)值 馬相武 民間書(shū)法這個(gè)概念,永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)的概念。世界上沒(méi)有絕對(duì)的民間書(shū)法,也沒(méi)有絕對(duì)的官方書(shū)法,二者是相對(duì)而言。比如民間書(shū)法經(jīng)常相對(duì)的是文人 民間書(shū)法的文化藝術(shù)價(jià)值
馬相武
民間書(shū)法這個(gè)概念,永遠(yuǎn)是一個(gè)相對(duì)的概念。世界上沒(méi)有絕對(duì)的民間書(shū)法,也沒(méi)有絕對(duì)的官方書(shū)法,二者是相對(duì)而言。比如民間書(shū)法經(jīng)常相對(duì)的是文人書(shū)法、官方書(shū)法和書(shū)法家書(shū)法。它們不光具有階層色彩,還帶有主流與非主流的區(qū)隔,比如官方書(shū)法常常相當(dāng)于主流書(shū)法。有時(shí)候民間書(shū)法的概念使用帶有貶義,暗指太隨意、太土氣、不入流、不雅觀、缺少傳統(tǒng)規(guī)范和法度。也有時(shí)候官方書(shū)法的概念使用帶有貶義,暗指機(jī)械刻板模仿、缺乏藝術(shù)個(gè)性、隨大流、大路貨、太正統(tǒng),或一味追求形式的典雅工麗,風(fēng)格華靡萎弱。所以,這些概念的使用,關(guān)鍵是要看帶入的語(yǔ)境,相比較的對(duì)象,價(jià)值判斷的指向,這些才是最重要的。簡(jiǎn)單地說(shuō)真正的書(shū)法在民間或者說(shuō)在官方,其實(shí)都是錯(cuò)誤的、偏頗的。民間書(shū)法和官方書(shū)法,雖有先后、源流之別,然往往于排斥對(duì)立中互補(bǔ)共存、相互依賴。
民間書(shū)法也是一個(gè)
歷史
范疇。在書(shū)法歷史上,有些書(shū)法類型,有些書(shū)法家,是受到官方或朝廷提倡推廣的。比如“二王”,歐、顏、柳體等,它們幾乎都是先由書(shū)法家書(shū)法和文人書(shū)法演變而成官方書(shū)法。而大量的漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字,以及大量至今尚未收藏發(fā)掘完結(jié)的碑帖等等,都屬于民間書(shū)法范疇。當(dāng)代的“毛體”曾經(jīng)風(fēng)靡全國(guó),同時(shí)受到官方和民間的普遍欣賞和模仿研習(xí),卻隨著政局的變化而逐漸消退。這既是典型案例,又是特異案例。
民間書(shū)法,從表面上看,一般指書(shū)家書(shū)者屬于民間,是普通市民或農(nóng)民,是平民階層。然而,我倒是覺(jué)得,其實(shí)不好以地位、身份和出身高低來(lái)劃分民間書(shū)法和官方書(shū)法的。一個(gè)普通平民,寫(xiě)得一手直逼真跡的“毛體”,他是官方書(shū)法還是民間書(shū)法?他當(dāng)然是官方書(shū)法。對(duì)于書(shū)者,你可以說(shuō)他是民間書(shū)法家;對(duì)于書(shū)法,你可以說(shuō)他是官方書(shū)法。官方書(shū)法和民間書(shū)法往往是一個(gè)悖論的存在,有一個(gè)相對(duì)的差異和關(guān)系,又往往有一個(gè)含混的邊界,甚至交叉地存在,復(fù)合地覆蓋。往往很難簡(jiǎn)單地劃分論定。
在古代,官方朝廷并不僅僅維護(hù)官方書(shū)法,它們對(duì)于民間書(shū)法所起的推動(dòng)作用也往往是難以否認(rèn)的。北魏時(shí)期,民間書(shū)法得到了無(wú)比繁盛的發(fā)展,民間書(shū)法精品受到朝廷極大的認(rèn)可和欣賞,并且加以推行宣傳,蔚為風(fēng)潮,壯觀不已。在山東的鄒縣、萊州等地發(fā)現(xiàn)的摩崖作品,許多是民間書(shū)法瑰寶和藝術(shù)奇葩,對(duì)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)起了極大的豐富作用和啟發(fā)作用。許多著名書(shū)法家情不自禁地加以模仿借鑒,成為官方書(shū)法的審美借鑒和藝術(shù)風(fēng)格的一個(gè)有機(jī)構(gòu)成。反過(guò)來(lái),又推動(dòng)刺激了民間書(shū)法文化藝術(shù)的發(fā)展演變。
中國(guó)書(shū)法起源于民間,篆隸楷行草的形成和演變,都是極好的證明。民間是書(shū)法的來(lái)源或源泉,漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字以及大量碑帖資料,一直就是書(shū)法家研習(xí)的對(duì)象,它們是書(shū)法的文化寶庫(kù)和豐富藝術(shù)資源所在。歷代書(shū)法家成就大者和集大成者都從民間書(shū)法吸收藝術(shù)丈化養(yǎng)料,都高度重視從民間書(shū)法礦藏得到技藝創(chuàng)新的借鑒。
當(dāng)今書(shū)法界,加上善書(shū)者和愛(ài)好者,人群龐大,光怪陸離,林林總總,這是信息化和大眾文化時(shí)代加上商業(yè)大潮攪動(dòng)之下必然的現(xiàn)象,不足為奇。然而,鼓勵(lì)提倡大家放眼民間,辨清本末,正本清源,也不失為具有拓展創(chuàng)新書(shū)法文化藝術(shù)可能的提議和指向。
(選自8月28日《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》,有刪改)
6.下列對(duì)“民間書(shū)法”的理解,正確的一項(xiàng)是
A.民間書(shū)法是一個(gè)相對(duì)的概念。它具有階層色彩,屬于非主流書(shū)法,常常帶有貶義。
B.民間書(shū)法,相對(duì)于官方書(shū)法而言,一般表現(xiàn)為隨意、土氣、不入流、不雅觀、不符合規(guī)范和法度。
C.民間書(shū)法是一個(gè)歷史范疇。漢簡(jiǎn)、敦煌抄經(jīng)和漢磚瓦當(dāng)文字,以及大量的碑帖等,都屬于民間書(shū)法范疇。
D.民間書(shū)法,指書(shū)家書(shū)者屬于民間,是普通市民或農(nóng)民,是平民階層,一旦其身份地位階層變了,也就隨之變?yōu)楣俜綍?shū)法。
7.關(guān)于民間書(shū)法的文化藝術(shù)價(jià)值,下列表述不正確的一項(xiàng)是
A.民間書(shū)法,有著對(duì)官方書(shū)法的補(bǔ)充作用。民間書(shū)法和官方書(shū)法,雖有先后、源流之別,但卻常常在排斥對(duì)立中相互依賴。
B.民間書(shū)法,對(duì)官方書(shū)法起推動(dòng)作用。北魏時(shí)期,民間書(shū)法發(fā)展繁盛,其精品受到官方朝廷極大的認(rèn)可和欣賞。
C.民間書(shū)法,對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)起了極大的豐富作用和啟發(fā)作用。摩崖作品中的精品,成為官方書(shū)法的審美借鑒和藝術(shù)風(fēng)格的有機(jī)構(gòu)成。
D.民間書(shū)法,為歷代書(shū)法家成就大者和集大成者提供了技藝創(chuàng)新借鑒的藝術(shù)資源,讓他們從中吸收藝術(shù)文化養(yǎng)料。
8.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項(xiàng)是
A.世界上沒(méi)有絕對(duì)的民間書(shū)法,也沒(méi)有絕對(duì)的官方書(shū)法。有些民間書(shū)法奇葩可以變成為官方書(shū)法,而有些官方書(shū)法也可能退變成民間書(shū)法。
B.那些機(jī)械刻板模仿、缺乏藝術(shù)個(gè)性、隨大流、太正統(tǒng),追求形式的典雅工麗,風(fēng)格華靡萎弱的官方書(shū)法,不是真正的官方書(shū)法。
C.官方書(shū)法和民間書(shū)法的邊界往往是含混不清,很難簡(jiǎn)單劃分論定的。它們之間有時(shí)交叉存在,復(fù)合地覆蓋,有一個(gè)相對(duì)的差異和關(guān)系。
D.當(dāng)今書(shū)法界存在離奇雜亂的現(xiàn)狀,只有鼓勵(lì)提倡大家放眼民間,辨清本末,正本清源,才會(huì)使拓展創(chuàng)新書(shū)法文化藝術(shù)成為可能。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
6.C(A.“常常帶有貶義”錯(cuò),原文說(shuō)“有時(shí)帶有貶義”,“要看帶入的語(yǔ)境”。B.“一般表現(xiàn)為隨意、土氣、不入流、不雅觀、不符合規(guī)范和法度”錯(cuò)。D.“一旦他的身份地位階層變化,他就隨之變?yōu)楣俜綍?shū)法”,原文無(wú)此意)
7.B(“民間書(shū)法,對(duì)官方書(shū)法起推動(dòng)作用”錯(cuò),原文是說(shuō):官方朝廷不僅僅維護(hù)官方書(shū)法,對(duì)于民間書(shū)法也起了推動(dòng)作用)
8.C(A.“有些民間書(shū)法奇葩可以變成為官方書(shū)法,而有些官方書(shū)法也可能退變成民間書(shū)法”錯(cuò),原文無(wú)此意。B.這些官方書(shū)法雖有不足,但仍是官方書(shū)法。D.“鼓勵(lì)提倡大家放眼民間,辨清本末,正本清源”是一個(gè)可能,但不是唯一條件)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/422697.html
相關(guān)閱讀:
《乾坤草亭》閱讀答案及解析
“《西游記》,別樣的經(jīng)典”閱讀答案
《投資與消費(fèi)不能顧此失彼》閱讀答案
《品讀科學(xué)之美麗(節(jié)選)》閱讀
評(píng)新版《紅樓夢(mèng)》閱讀答案
上一篇:
《志愿精神》閱讀答案
下一篇:
《傳統(tǒng)手工藝 :如何走出“人亡藝絕”的宿命》閱讀答案
相關(guān)主題
“社會(huì)主義核心價(jià)值觀念體系中的每個(gè)概念都具有豐富的內(nèi)涵”閱讀
《教育,如何讓生命蓬勃生長(zhǎng)》閱讀答案
《說(shuō)深刻》閱讀答案
選自尹鴻《“綠色”票房與文化自覺(jué)》閱讀答案
《我為何拒絕速讀》閱讀答案
《中國(guó)青銅時(shí)代與古代文明》閱讀答案
《顛覆經(jīng)典為哪般?》閱讀答案
《科學(xué)的意義》閱讀答案
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的審美標(biāo)準(zhǔn)是“具有理想主義傾向的杰出文學(xué)作品”閱
《文學(xué)應(yīng)有社會(huì)擔(dān)當(dāng)》閱讀答案
推薦閱讀
《“七夕”,即中國(guó)傳統(tǒng)的情人節(jié)》閱讀答
閱讀 下面的文字,完成 1--3 題( 9 分 每小題 3 分) 每 農(nóng)歷 7 月初 7 是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)……
《“此身此時(shí)此地”都讀書(shū)》閱讀答案
此身此時(shí)此地都讀書(shū) 趙 暢 ①朱光潛終生恪守自己的座右銘:此身此時(shí)此地。此身,亦即此身應(yīng)……
《中國(guó)文化的美麗精神》閱讀答案
中國(guó)文化的美麗精神 宗白華 詩(shī)哲泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò): 世界上還有什么事情,比中國(guó)文化的美麗精神……
“國(guó)內(nèi)有一些批評(píng)家把“現(xiàn)代性”作為一個(gè)
閱讀 下面的文字,完成 6 ~ 8 題。 國(guó)內(nèi)有一些批評(píng)家把 現(xiàn)代性 作為一個(gè)標(biāo)尺,以衡量當(dāng)前……
《誰(shuí)在支持我們的“心靈成長(zhǎng)”》閱讀答案
誰(shuí)在支持我們的 心靈成長(zhǎng) 《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部 ①市場(chǎng)里向你討要手中空飲料瓶的阿婆,道路上……
相關(guān)閱讀
《從次貸危機(jī)到金融風(fēng)暴》閱讀答案
《草原文化一枝獨(dú)秀》閱讀答案
《社科院發(fā)布報(bào)告指出“官本位”制約人才
“藝術(shù)品的接受在過(guò)去并不被看作是重要的
《名著的遭遇》閱讀答案
袁行霈《時(shí)代、作家和文學(xué)繁榮》
從“感動(dòng)中國(guó)”邁向“行動(dòng)中國(guó)”附答案
《原形文化與偽形文化》閱讀答案
《詩(shī)歌批評(píng)庸俗化》閱讀
新聞?wù){(diào)查類閱讀:大學(xué)生就業(yè)難
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved