歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《說“俗”道“雅”談文化》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
說 俗 道 雅 談文化 俗,與其說是一種文化現(xiàn)象,不如說是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。最初的 俗 ,源于人的生存本能,體現(xiàn)出人對自然的生存選擇與適應(yīng)。當(dāng)人的生存選擇與適應(yīng) 習(xí)慣 說“
俗”
道“
雅”
談文化
俗,與其說是一種文化現(xiàn)象,不如說是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。最初的“
俗”
,源于人的生存本能,體現(xiàn)出人對自然的生存選擇與適應(yīng)。當(dāng)人的生存選擇與適應(yīng)“
習(xí)慣成自然”
時(shí),我們就有了“
俗”
。
“
積習(xí)”
而“
成俗”
,說明“
俗”
是特定時(shí)空中特定人群的“
集體無意識”
,是無需言明的默契,也是無需理析的律令。隨著人類社會(huì)組織日趨復(fù)雜且日趨精密,鄉(xiāng)民社會(huì)的默契需要規(guī)范并敞亮為“
鄉(xiāng)約”
,于是“
約定俗成”
成為“
俗”
的自覺構(gòu)建。這種體現(xiàn)出鄉(xiāng)民社會(huì)“
民風(fēng)世情”
的俗,也往往成為“
法”
的適用基礎(chǔ)。俗,在一定語境中其實(shí)是人們維系人際關(guān)系的紐帶,也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩。因此,“
約定俗成”
之“
俗”
往往又具有道德“
約法”
的指向,無論是“
積習(xí)成俗”
還是“
約定俗成”
,都說明“
俗”
是一定鄉(xiāng)民社會(huì)的內(nèi)在秉性和價(jià)值取向。
但是,“
積習(xí)”
也好,“
約定”
也好,“
俗”
的“
群體性”
呈現(xiàn)總有其“
局限性”
。“
十里不同風(fēng),百里不同俗”
說的是空間局限,“
時(shí)過境遷,物是人非”
說的是時(shí)間局限。適宜某一社會(huì)的“
俗”
,對其余鄉(xiāng)民社會(huì)可能“
不宜”
;某一鄉(xiāng)民社會(huì)彼時(shí)之“
俗”
,也可能在時(shí)過境遷后變得“
不宜”……
我國是多民族一體化的文化大國,且地域廣闊。因此,“
和而不同”
成為眾多個(gè)體保持個(gè)體特質(zhì)又顧及和諧相處的“
公約”
。“
公約”
可為更大空域和更長時(shí)段的“
約定”
,成為眾多個(gè)體超越一己“
俗”
念、求取“
公約”
的共同理想。這個(gè)“
共同理想”
因超越局限性、特殊性之“
俗”
而被稱為“
雅”
。
“
雅”
實(shí)際上有文化整合的意味,經(jīng)過整合并得到提升的文化會(huì)得到“
雅正”
的評價(jià)。“
雅”
不僅存在于“
文化整合”
之中,而且體現(xiàn)為整合后“
文化范式”
的確立。即以“
雅”
為“
正”
。相形之下,雅、俗之間就有了高下之別、莊諧之別乃至文野之別。“
俗”
的意涵也就漸生“
陋意”
,漸趨“
庸境”
。
講究品位、追求境界的文化人,不一定自封“
高雅”
但大多自命“
清高”
,不一定都能“
超凡脫俗”
,但大多鄙夷“
諂世媚俗”
。拒絕媚俗可以是為著維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),也可以是為著彰顯自己的人格魅力。也就是說,“
俗”
還是“
雅”
作為一種價(jià)值評判,已不僅僅是一種文化現(xiàn)象或文化習(xí)慣,它還是包括品位、境界在內(nèi)的文化人格。
所謂“
文化”
,意在“
以文化人”
,在于使人脫離蒙昧、超越本能、發(fā)展
智慧
、趨赴道德。也就是說,“
文”
是構(gòu)成而“
化”
是功能,相對于“
化”
之功能取向而言,“
文”
之構(gòu)成往往更具有穩(wěn)定性。“
風(fēng)俗”
作為“
人文”
的重要構(gòu)成,需要一定的堅(jiān)守來維護(hù)穩(wěn)定,也需要一定的遷變來謀求發(fā)展。“
風(fēng)俗”
在需要穩(wěn)定時(shí),是作為正面價(jià)值呈現(xiàn)的,背棄者被斥為“
傷風(fēng)敗俗”
;而“
風(fēng)俗”
在需要發(fā)展時(shí),是作為負(fù)面價(jià)值披露的,變革者被譽(yù)為“
移風(fēng)易俗”
。
文化的“
以文化人”
,主導(dǎo)傾向是“
化人以雅”
,是使人的品貌、趣味、格調(diào)、境界都漸至“
文雅”
起來。在這里,“
雅”
成了“
文”
的內(nèi)涵,“
文”
成了“
雅”
的表征。但在實(shí)際
生活
中,人們對文化人格的追求并不都言行如一、表里如一、始終如一。既然人們鄙夷“
諂世媚俗”
,藐視“
跟風(fēng)從俗”
,就不排斥有人以“
文雅”
來裝裝門面,墊墊柱基。因此,我們在遠(yuǎn)離低俗、拒絕庸俗、摒棄媚俗之時(shí),更要養(yǎng)文心、修文德、循雅道、育雅趣,通過文化自覺陶塑文化人格并提升文化境界!
1
.下列關(guān)于“
俗”
和“
雅”
的表述,不正確的一項(xiàng)是(
)
A
.在人類社會(huì)初期,“
俗”
體現(xiàn)了人對自然的生存選擇和適應(yīng),是特定人群中產(chǎn)生的一種不成文的、無需言明的默契。
B
.在人類社會(huì)組織日益復(fù)雜和精密后,維系人際關(guān)系的紐帶和維護(hù)社會(huì)秩序準(zhǔn)繩的“
俗”
往往具有道德“
約法”
的指向。
C
.“
雅”
是一種“
公約”
,這種“
公約”
的特點(diǎn)是眾多個(gè)體保持個(gè)體特質(zhì)又顧及和諧相處,是一種更大空域和更長時(shí)段的“
約定”
。
D
.“
雅”
是一種價(jià)值評判,講究品位、追求境界的文化人拒絕媚俗是為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)或彰顯自己的人格魅力。
2
.對于“
俗”
和“
雅”
的關(guān)系,解說最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
A
.“
俗”
是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣,具有道德“
約法”
的指向;“
雅”
是社會(huì)群體的共同理想,故不具有道德層面的約束功能。
B
.“
雅”“
俗”
之間有高下之別、莊諧之別乃至文野之別。“
俗”
的意涵具有陋意,是庸俗的;“
雅”
則是高尚的、脫俗的。
C
.“
俗”
是小的社會(huì)群體共同約定和遵守的無需言明的約定。“
雅”
則是面向更大的社會(huì)層面,對諸多的“
俗”
進(jìn)行共性整合,進(jìn)而形成的書面約定。
D
.“
俗”
具有群體性,但這種群體性又有時(shí)間或空間上的局限性;“
雅”
則是為了讓更多的群體“
和而不同”
,是對“
俗”
的局限性的超越,具有更廣泛的適用性。
3
.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是(
)
A
.“
積習(xí)”
可成俗,“
約定”
也可成俗,但是“
俗”
不是一成不變的,也不是全方位適用的,地域不同、時(shí)間不同而“
俗”
不同。
B
.“
雅”
是文化整合的結(jié)果,也是文化提升的產(chǎn)物。“
雅”
與“
俗”
是相對的,追求“
雅”
就是要逐漸消除“
俗”
的影響乃至消除“
俗”
的存在。
C
.“
風(fēng)俗”
是人文的重要構(gòu)成,但它直接受人的好惡的制約。人們認(rèn)可它時(shí),它便作為正面價(jià)值呈現(xiàn);人們厭惡它時(shí),它便被作為負(fù)面價(jià)值披露。
D
.“
文化”
就是“
以文化人”
,“
化人以雅”
使人脫“
俗”
。因此,我們應(yīng)該自覺遠(yuǎn)離和拒絕俗文化,培育雅趣,提升自己的文化境界。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1
、答案B
【解析】B
項(xiàng),“
俗”
只是“
在一定語境中”
是維系人際關(guān)系的紐帶、維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩。
2
、答案D
【解析】A
項(xiàng),“
故不具有道德層面的約束功能”
錯(cuò)。B
項(xiàng),“‘
俗’
的意涵具有陋意,是庸俗的”
片面。C
項(xiàng),“‘
雅’
則是……
書面約定”
沒有依據(jù)。
3
、答案 A
【解析】B
項(xiàng),“
追求‘
雅’
就是要逐漸消除‘
俗’
的影響乃至消除‘
俗’
的存在”
文中無依據(jù)。C
項(xiàng),風(fēng)俗“
受人的好惡的制約”
錯(cuò)。D
項(xiàng),“
我們應(yīng)該自覺遠(yuǎn)離和拒絕俗文化”
文中無依據(jù)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/439236.html
相關(guān)閱讀:
“歷史上,徽商對促進(jìn)沿江區(qū)域市鎮(zhèn)的興起與繁榮起過舉足輕重的作
《從“莫言熱”到“閱讀熱”,關(guān)鍵在“人為”》閱讀答案
《幸福指數(shù)取代GDP,我們能否更幸福?》閱讀答案
《儒學(xué)既是安身立命之學(xué),更是經(jīng)世致用之學(xué)》閱讀答案
節(jié)選自程廣云《中華文化的自覺與自信》閱讀答案
上一篇:
《壹零代:公民精神Beta版覺醒》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《金錢與道德》閱讀
摘編自周國平《幸福的哲學(xué)》閱讀答案及解析
《中國文化“和”的精神》閱讀答案
閱讀:動(dòng)畫形象塑造是動(dòng)畫電影創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵
《詩經(jīng)》與《伊利亞特》戰(zhàn)爭審美傾向之比較 閱讀答案
吳曉江《城市建筑仿歐風(fēng)的反思》閱讀答案
張頤武《國際與本土》閱讀答案
《兩漢今古文經(jīng)學(xué)的斗爭與融合》閱讀答案
《文化一脈說家訓(xùn)》閱讀答案
《誰在支持我們的“心靈成長”》閱讀答案
推薦閱讀
論述類文本閱讀之解題方法指導(dǎo)
論述類文本閱讀之解題方法指導(dǎo) 【導(dǎo)入新課】 現(xiàn)代文閱讀已成為高考語文試卷的重要組成部分……
“荀子主張以禮治國”閱讀答案
閱讀 下面的文字,完成題目。( 12 分) 荀子主張以禮治國。 禮 從政治上講,指國家制訂的……
《抵制春晚》閱讀答案
閱讀 下面的文字,完成 7-9 題。 據(jù)新快報(bào)報(bào)道,由凌滄洲、裴鈺、孔慧、黃梓峰、蒙昧聯(lián)手推……
《哈爾濱果戈理書店為何受歡迎》閱讀答案
哈爾濱果戈理書店為何受歡迎 ①這么多人,排隊(duì)要排到什么時(shí)候啊! 一位讀者抱怨道。 ② 10 ……
“以屈原為代表的楚文化”閱讀答案
閱讀下面的文字,完成 1-3 題。 當(dāng)理性精神在北中國節(jié)節(jié)勝利,從孔子到荀子,從名家到法家……
相關(guān)閱讀
《漢服,未必可稱“國服”》閱讀答案
“荀子和韓非子均堅(jiān)持人性是人“好利”的
《傳統(tǒng)中國社會(huì)不乏契約精神》閱讀答案
“中國經(jīng)驗(yàn)”閱讀答案
“李杜詩學(xué)是以生命體驗(yàn)為核心的”閱讀答
“流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎?”閱讀答
《文學(xué)應(yīng)放射出理想的光芒》閱讀答案
《文化養(yǎng)生》閱讀答案
《學(xué)會(huì)敬畏經(jīng)典》閱讀答案
節(jié)選自《歷史中的哲學(xué)與哲學(xué)中的歷史》閱
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved