傳記 一、傳記的含義 傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類別。 從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后 傳記
一、傳記的含義
傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類別。
從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。
根據(jù)篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。
從創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評(píng)論各半，叫評(píng)傳。評(píng)傳是人物傳記夾雜著作者評(píng)述的一種帶有文學(xué)評(píng)論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評(píng)析三要素構(gòu)成。“
傳中有評(píng)，評(píng)中有傳，評(píng)傳結(jié)合”
是其特點(diǎn)。“
傳要真實(shí)，評(píng)要中地”
是評(píng)傳寫作的基本要求。
二、傳記的特征
胡適對(duì)傳記的寫作原則和要求：一是應(yīng)該做到“
紀(jì)實(shí)傳真”
。二是要有“
寫生傳神的手筆”
。
（1
）真實(shí)性
傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，真實(shí)性是傳記的第一特征。我們所說的傳記，敘寫的是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范同等。寫傳記不允許任意虛構(gòu)。
（2
）生動(dòng)性
傳記又不同于一般的枯燥的歷史記錄，除了真實(shí)記錄外，還必須有感人的力量。傳記是寫人的，有人的生命、經(jīng)歷、情感在內(nèi)；而一旦通過作者的選擇、剪輯、組接，就傾注叮愛憎的情感，需要用藝術(shù)的丹彩加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。
根據(jù)課標(biāo)的要求，閱讀傳記，要理清作品陳述的基本事實(shí)，區(qū)分出作者評(píng)論的成分，分析作者評(píng)論與基本事實(shí)之間的關(guān)系，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)提出自己的看法。
三、閱讀要求
（一）傳記考查的切入角度
1
、寫什么？
（1
）理解作者在文中的重要語句所要表達(dá)的含義。
（2
）理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；
（3
）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。
2
、怎么寫和為什么這樣寫？
分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果（作用）。
3
、探究——
探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。
（二）傳記閱讀具體內(nèi)容
根據(jù)傳記的文體特點(diǎn)和新課標(biāo)，在閱讀傳記時(shí)，除了完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，要注意以上五點(diǎn)。傳記的閱讀的一般規(guī)律是：
1
．理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷。
2
．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。
3
．理解作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系。
4
．通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖。
5
．探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/452502.html

相關(guān)閱讀：高考散文閱讀題命題類型及解題思路分析學(xué)案
近三全國課標(biāo)卷I、卷II語文試題研究
[閱讀解題方法]淺析語文閱讀題應(yīng)試對(duì)策
高考現(xiàn)代文閱讀：提煉論點(diǎn)要注意什么
鑒賞人物傳記的表現(xiàn)手法