《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 一、知識(shí)目標(biāo) 1 、了解作者及其作品。 2 、了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同。 二、能力目標(biāo) 1 、熟 《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

一、知識(shí)目標(biāo)
1
、了解作者及其作品。
2
、了解中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同。

二、能力目標(biāo)
1
、熟知中國(guó)詩(shī)歌特點(diǎn)，提高解讀詩(shī)歌的能力。
2
、掌握比較研究的方法，并學(xué)會(huì)借此研究其他文學(xué)現(xiàn)象。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

借助在品味詩(shī)句時(shí)的審美體驗(yàn)，體會(huì)我國(guó)古詩(shī)詞優(yōu)美的意蘊(yùn)，喚起學(xué)生對(duì)古代文化的熱愛(ài)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

一、從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語(yǔ)言，品味作者用語(yǔ)之機(jī)巧。

【教學(xué)難點(diǎn)】

一、品析文章中比喻的妙用。

二、本文主要是學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性特質(zhì)。

【預(yù)習(xí)案】

一、感知文本

（一）誦讀課文注意四個(gè)方面
1
、作者怎樣在中國(guó)詩(shī)與外國(guó)使得比較中，歸納中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)？
2
、作者引用了哪些古今中外的資料？旨在說(shuō)明什么問(wèn)題？
3
、對(duì)文中的比喻進(jìn)行分析，比喻的含義是什么？有什么表達(dá)效果?
4
、注意品位含義深刻的句子。

（二）感知過(guò)程
1
、作家作品
2
、識(shí)記成語(yǔ)

（1
）一蹴而至：蹴：踏；至：達(dá)到。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

（2
）數(shù)見(jiàn)不鮮：數(shù)：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。本指對(duì)于常來(lái)之客，就不宰殺禽獸招待。后指常常見(jiàn)到，并不新奇。

（3
）自相矛盾：矛，進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾，保護(hù)自己的盾牌。比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

（4
）輕鳶剪掠：鳶，指一種鷹科鳥(niǎo)類。鳶飛時(shí)飄浮空中，慢慢拍翅，然后翅向后成一角度而滑翔，與風(fēng)箏飛行姿態(tài)類似。愿意是指像輕盈的老鷹掠過(guò)天空。比喻簡(jiǎn)短輕靈！

（5
）回腸蕩氣：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。

（6
）凌風(fēng)出塵：指品行高潔，超出一般人

（7
）拔木轉(zhuǎn)石:
拔下大樹(shù)，轉(zhuǎn)動(dòng)巨石。形容力氣極大。
3
、抓關(guān)鍵句，理清思路，概括觀點(diǎn)

（1
）關(guān)鍵句：

第一段:
什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象？因此，說(shuō)起中國(guó)詩(shī)的一般印象……
這立場(chǎng)是比較文學(xué)的。

第二段：中國(guó)最好的戲劇詩(shī)，產(chǎn)生遠(yuǎn)在最完美的抒情詩(shī)以后……
所以，中國(guó)詩(shī)是早熟的。

第三段：關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)短

第四段、第五段：中國(guó)詩(shī)的特征：富于暗示。

第六段：西洋讀者也覺(jué)得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和。

第七段：中國(guó)社交詩(shī)特別多，宗教詩(shī)幾乎沒(méi)有。

第八段：所以，你們講，中國(guó)詩(shī)并沒(méi)有特別“
中國(guó)”
的地方。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/527534.html

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