“以自學為主的課堂模式”學教案


課 題

信用是金

授課時間

3、21

總課時

23


學習目標

1、情感態(tài)度價值觀目標：識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求，逐步培養(yǎng)和樹立誠信意識。

2、方法與過程目標：通過對經濟活動中成功與失敗案利的探討與分析，培養(yǎng)學生的綜合分析能力

3、知識與技能目標：明白信用是立業(yè)之本，信用對于我們每個人都很重要。


學習重難點

1、重點：信用的價值──“信用是金”，即信用對于創(chuàng)業(yè)者成功及社會，個人的健康發(fā)展的重要影響。

2、難點：；理解信用是一個企業(yè)的立業(yè)之本。

過程設計（學教案）

差異化教學

一、激趣導入：

新聞觀觀看：

政府偷居民用地再賣：江蘇揚州市的渡江西苑小區(qū)建成于2002年，共有兩棟商品住宅樓，但就是這么一個堪稱嶄新的居民小區(qū)，在居民毫不知情的情況下，法定年限70年的小區(qū)“土地使用權”被當?shù)貒�土局以每畝250萬的價格拍給了一家房地產公司，政府由此獲得了20多億元的土地出讓收入。

二、學案設計： 看一看,想一想

? 1、投資是不是等于投機？

? 2、在投資和經營活動中哪一個風險決不能冒？

? 3、在社會生活

4、某月餅廠為什么會破產？從這個案例中，你從中得到了什么樣的啟示？

三、反饋點撥：

活動一：講成語，說故事

提問：同學們知道中華民族有哪些傳統(tǒng)美德嗎？

那么你知道哪些有關誠信的成語、故事、名言、格言嗎？

學生先思考回答；教師再補充。

小結：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，她深刻地鐫刻在中華五千年的文明史中�！耙恢Z千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”，商鞅立木取信這些成語和故事都反映了古人重信用、重諾言勝于一切。那么，信用對個人、企業(yè)、社會的發(fā)展到底會有怎樣的影響呢？接著我們就一起開始我們的信用大搜索。

一、信用大搜索之??個人（板書：個人）

案例一：虞孚的故事（幻燈打出）

提問：1。你認為虞孚創(chuàng)業(yè)初獲得成功的原因是什么？

2．你認為虞孚最后失敗的原因又是什么？

3．虞孚的先成功后慘敗的故事對你有什么樣的啟示？

小結：他為了賺錢不講誠信。人失去信用將無法立足于社會。

過渡：當然生活中也有許多人是講誠信的，我們一起來看看他們的故事。案例二：人物故事：陳東故事

提問：陳東為什么能創(chuàng)業(yè)成功？

小結：原本要成為代理商很不容易的小劉，現(xiàn)在因為誠實守信而成了福建那家臺資拉鏈企業(yè)的董事長代理的對象。從中也許可以得到啟示：誠信猶如一張金名片，是做人的本錢。人只有講信用，才能立足于社會。（板書：立身之本）

過渡：那么，在現(xiàn)代經濟生活中，信用對一個企業(yè)的發(fā)展又會有怎樣的影響呢？下面我們還是來看幾個故事。

二、信用大搜索之??企業(yè)（板書：企業(yè)）

案例一：海爾的成長之路

提問：1。同學們對海爾有哪些了解？（幻燈展示海爾令人矚目的成就。）

2．從這個故事里，你看到了海爾怎樣的經營理念？

案例二：展示幻燈片三鹿集團的產品，學生猜是哪個品牌的產品。


（一）三鹿集團的崛起

（二）乳業(yè)帝國的崩潰

（三）2008年食品十大事件評選結果揭曉 ??三聚氰胺居首

活動二：

思考：作為乳制品企業(yè)巨頭的“三鹿集團”為什么走上破產的道路？

（企業(yè)的經營者，為了眼前利益而不講道德，不講信用。三鹿，曾經是一個以穩(wěn)健著稱的企業(yè)，也曾經是一個贏得全社會尊敬的企業(yè)；但是，它卻在這次“三聚氰胺事件”中被打得措手不及，而且失去尊嚴地被宣布破產。）

說一說：通過“海爾的強大”和“三鹿的悲劇”對比，說明了什么道理？

生答，后師歸

小結：從上面兩家企業(yè)的做法以及事后發(fā)生的影響中，我們知道了信用是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，是企業(yè)的立業(yè)之本，企業(yè)失去信用就會失去發(fā)展機遇。（板書：立業(yè)之本）

南京冠生園”的悲�。ɑ脽舸虺觯�

提問：南京冠生園為什么會走上破產的道路？有什么值得思考的問題？師歸，失去信用就會失去所有的發(fā)展機會。

過渡：在現(xiàn)代經濟生活中，信用對一個企業(yè)的成長是非常重要的。那么，我們社會的信用狀況又是怎樣的呢？

三、信用大搜索之??社會

活動三：回想身邊：小記者在行動

（1）請說說你見到的、聽到的、經歷過的不守誠信的案例及后果（或影響）。

（2）在我們學校里，在我們身邊，有沒有經常發(fā)生不守誠信的事件？

考試作弊，作業(yè)抄襲，向家長騙零花錢，同學之間借東西不還，犯錯后屢教不改等等。

活動四：情景探究

假如我們的社會沒有信用，我們來到一個不講誠信的地方，我們的生活會怎樣？不誠信的社會會對我們產生怎樣的危害呢？（出題：教材）

1）去醫(yī)院就診時，我們會懷疑： ；

2）去市場買肉時，我們會擔心： ；

3）當受雇于人時，我們會猜測： ；

4）當雇用別人是，我們會提防： ；

5）當借給別人錢時，我們會擔心： ；

[總結]通過同學們的回答，我們知道，社會失去誠信，我們的生活無法想象，我們的生活將會充滿擔心、懷疑、猜測。（板書：和諧之本）

活動屋：出謀劃策

討論：社會上存在這些不誠信現(xiàn)象，我們該如何減少不守信，創(chuàng)建誠信社會，為個人創(chuàng)業(yè)和企業(yè)立業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境？（提示：可從政府、企業(yè)、個人三個角度來談） 課前布置任務，分組。

教師小結：政府：（1）2006年提出的 “八榮八恥”中的第六條就是“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”（2）溫州精神 :“誠信、務實、開放、創(chuàng)新” （3）建立個人和企業(yè)信用檔案：2006年新年剛過，收錄有3.4億位公民信用記錄的全國個人信用信息基礎數(shù)據(jù)庫正式運行。在通過這個數(shù)據(jù)庫了解某個人信用狀況的基礎上，銀行可決定是否給他貸款。

企業(yè)：?以誠信經營和優(yōu)質服務為雙翼

（1）把住質量關（2）完善售后服務體系（3）注重企業(yè)內部管理培訓

個人：守信如節(jié)、言而有信、無人監(jiān)考，在生活中自覺養(yǎng)成誠實守信的習慣。（學習，生活）

小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了誠信也是創(chuàng)業(yè)的學問，是創(chuàng)業(yè)者成功的秘訣，守業(yè)者發(fā)展的根本，是企業(yè)的立業(yè)之本，企業(yè)失信，將會失去發(fā)展機會；當然參與社會生活也必須講信用，社會上存在不誠信現(xiàn)象，會使我們生活充滿擔心、懷疑、猜測。只有從我做起，每個人都以講信用來要求自己，我們才能真正的創(chuàng)建出誠信社會，為創(chuàng)業(yè)者業(yè)經營提供良好的環(huán)境。因此，我們說，社會呼喚誠信，建設和諧社會更需要誠信。

課堂總結：學生談談本節(jié)課的收獲。

四、一課一得：

【提問】請同學們說說在這堂課上學到了什么？

五、習題精選：







面向中等生

學生相互評價，面向全體同學。

教后反思：



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