中考記敘文閱讀知識(shí)與技巧 1 ．文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文 ( 抒情散文、敘事散文 ) 、劇本、說明文、議論文 2 ．記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、 中考記敘文閱讀知識(shí)與技巧
1
．文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文(
抒情散文、敘事散文)
、劇本、說明文、議論文
　　2
．記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果
　　3
．找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。
　　4
．文章內(nèi)容（中心）？
　　方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。
　　格式：此文記敘了（描寫了、說明了）……,
表現(xiàn)了(
贊美了、揭示了)
……。
　　5
．材料組織特點(diǎn)？
　　緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。
　　6
．劃分層次？
　　（1
）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）
　�。�2
）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語）
　�。�3
）按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）
　�。�4
）總分總（掐頭去尾）
　　7
．記敘線索及作用？
　　線索：（1
）核心人物（2
）核心事物(3)
核心事件（4
）時(shí)間（5
）地點(diǎn)（6
）作者的情感
　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
　　8
．為文章擬標(biāo)題。
　　找文章的線索或中心（1
）核心人物（2
）核心事物(3)
核心事件（6
）作者情感
　　9
．填寫讀書卡片。
　　按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。
　　10
．記敘順序及作用？
　�。�1
）順敘（按事情發(fā)展先后順序）
　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
　�。�2
）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）
　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
　�。�3
）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）
　　作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
　　11
．語言特色？
　　結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：
　　形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。
　　注：必須結(jié)合具體語句分析。
　　12
．寫作手法及作用？
　�。�1
）擬人手法
　　作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
　�。�2
）比喻手法
　　作用：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
　　（3
）夸張手法
　　作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
　�。�4
）象征手法
　　作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
　�。�5
）對(duì)比手法
　　作用：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。
　�。�6
）襯托（側(cè)面烘托）手法
　　作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。
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