閱讀下面的文章，完成 14 、 15 題。 ? 現(xiàn)在的孩子青春期來得越來越早，進(jìn)入成人角色的時(shí)間卻越來越遲。 大量青春期怪異行為 讓上一代人抱怨不已： 現(xiàn)在的輕人到底怎么了？ 科 閱讀下面的文章，完成14
、15
題。
?
現(xiàn)在的孩子青春期來得越來越早，進(jìn)入成人角色的時(shí)間卻越來越遲。
大量青春期怪異行為
讓上一代人抱怨不已：“
現(xiàn)在的輕人到底怎么了？
”
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)神經(jīng)心理系統(tǒng)相互作用，讓兒童變?yōu)槌扇�。近兩個(gè)世紀(jì)以來，這兩個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育時(shí)間發(fā)生了改變，這種改變對(duì)青春期產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也隨之帶來了新的青春期困擾。
這兩個(gè)系統(tǒng)中，一個(gè)負(fù)責(zé)處理情緒和動(dòng)機(jī)。正是這個(gè)系統(tǒng)，使溫和的兒童變成精力充沛、焦躁不安、情緒緊張的輕人，他們不顧一切地想要經(jīng)歷每一種感受，滿足每一個(gè)欲望，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)。最新研究發(fā)現(xiàn)，青少之所以莽撞，不是因?yàn)樗麄兊凸懒孙L(fēng)險(xiǎn)，而是因?yàn)樗麄儽瘸扇烁�能體會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞作用。青少最想要的是社會(huì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是同齡人的尊敬。獲得高中籃球聯(lián)賽冠軍，會(huì)讓他們感到無(wú)比狂喜和榮耀。動(dòng)機(jī)系統(tǒng)不僅會(huì)給青春期注入活力，還會(huì)驅(qū)使青少脫離家庭的庇護(hù)、迎向同齡人的世界。
大腦中另一個(gè)關(guān)鍵系統(tǒng)與控制力有關(guān)。它抑制沖動(dòng)，推遲滿足感，引導(dǎo)決策。童時(shí)期，控制系統(tǒng)通過學(xué)習(xí)行為不斷發(fā)展。邁入青春期，控制系統(tǒng)也繼續(xù)增強(qiáng)。我們通過制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過程獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能伴隨著經(jīng)驗(yàn)而來。
在農(nóng)耕社會(huì)，青少有大量機(jī)會(huì)去實(shí)踐那些在成以后會(huì)用到的技能，
動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的發(fā)育大體是同步的
。
但在現(xiàn)代生活中，這兩個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系已發(fā)生了劇變。青春期來得更早，動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育越來越早了。與此同時(shí)，十幾歲的孩子除了上學(xué)以外，基本沒什么機(jī)會(huì)去嘗試使用成人必須掌握的技能來解決問題，這在很大程度上導(dǎo)致了
青少
控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏。
但是，這并不意味著現(xiàn)在的孩子比從前笨。隨著受教育時(shí)間的延長(zhǎng)，現(xiàn)代兒童的智商值明顯激增，他們知道得更多、更全。以前的孩子會(huì)燒飯，現(xiàn)在的孩子知道烹飪過程的化學(xué)反應(yīng)。不過，懂物理和化學(xué)，對(duì)做雞蛋餅可沒多大幫助。所以，要鼓勵(lì)青少多參加實(shí)踐，使控制系統(tǒng)與動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的發(fā)育趨于同步。
（取材于艾莉森·高普尼克《現(xiàn)在的輕人到底怎么了》，有刪改）
14.
下列
對(duì)文章理解符合文意的一項(xiàng)是
（3
分）
A.
現(xiàn)在的孩子在青春期出現(xiàn)大量怪異行為，根本原因就在于他們發(fā)育得越來越早。
B.
青少比成人更能體會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)賞作用，所以會(huì)低估風(fēng)險(xiǎn)，做出莽撞的舉動(dòng)。
C.
專業(yè)技能伴隨經(jīng)驗(yàn)而來，經(jīng)驗(yàn)通過制訂、實(shí)施計(jì)劃并看到成果的實(shí)踐過程獲取。
D.
現(xiàn)在的孩子知道烹飪過程的化學(xué)反應(yīng)，懂物理和化學(xué)，但他們卻不會(huì)做雞蛋餅。
15.
與農(nóng)耕社會(huì)相比，現(xiàn)在的輕人進(jìn)入成人角色的時(shí)間為什么越來越遲？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（5
分）
參考答案：
14.
（3
分）
C
（A
根本原因是“控制系統(tǒng)發(fā)展過于緩慢，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏”；B
“所以會(huì)低估風(fēng)險(xiǎn)”與文意不符；D
“但他們卻不會(huì)做雞蛋餅”于文無(wú)據(jù)）
15.
（5
分）
動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)
（1
分，要點(diǎn)：動(dòng)機(jī)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)）
這兩個(gè)神經(jīng)心理系統(tǒng)相互作用
（1
分，要點(diǎn)：相互作用）
，讓兒童變?yōu)槌扇�。農(nóng)耕社會(huì)
青少
這兩個(gè)系統(tǒng)的發(fā)育大體是同步的
（1
分，要點(diǎn)：同步）
�，F(xiàn)在的
青少
控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩
（1
分，要點(diǎn)：控制系統(tǒng)發(fā)育遲緩）
，跟不上動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的節(jié)奏
（1
分，要點(diǎn)：不同步）
。
【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。

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