歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
龍應(yīng)臺(tái)《我們要正確認(rèn)識(shí)歷史事件》閱讀
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
我們要正確認(rèn)識(shí)
歷史
事件 龍應(yīng)臺(tái) ①對(duì)于歷史,我的興趣不再是直接的批判,而在于:你給我一個(gè)東西、一個(gè)事件、一個(gè)現(xiàn)象,我希望知道這個(gè)事情在更大的坐標(biāo)里頭,橫的跟縱的,它 我們要正確認(rèn)識(shí)歷史事件
龍應(yīng)臺(tái)
①對(duì)于歷史,我的興趣不再是直接的批判,而在于:你給我一個(gè)東西、一個(gè)事件、一個(gè)現(xiàn)象,我希望知道這個(gè)事情在更大的坐標(biāo)里頭,橫的跟縱的,它到底是在哪一個(gè)位置上。在我不知道這個(gè)坐標(biāo)之前,對(duì)不起,我不敢對(duì)這個(gè)事情批判。了解這一點(diǎn)之后,對(duì)于這個(gè)社會(huì)的教育系統(tǒng)和傳播媒體所給你的許許多多所謂的知識(shí),你發(fā)現(xiàn),恐怕有百分之六十都是半真半假的東西。比如說(shuō),什么叫中國(guó),什么叫中國(guó)國(guó)情,就是專制,兩千的專制。你用自己的腦子研究一下中國(guó)歷史就發(fā)現(xiàn):中國(guó)是專制的嗎?朱元璋之前的中國(guó)跟朱元璋之后的中國(guó)不是一回事的;雍正乾隆之前的中國(guó),跟雍正乾隆之后的中國(guó)又不是一回事的,那么你說(shuō)“
中國(guó)兩千專制”
指的是哪一段呢?這樣的一個(gè)斬釘截鐵的陳述有什么意義呢?自己進(jìn)入歷史之后,你納悶:為什么這個(gè)社會(huì)給了你那么多半真半假的“
真理”
,而且不告訴你他們是半真半假的東西?
②對(duì)歷史的探索勢(shì)必要迫使你回頭去重讀原典,用你現(xiàn)在比較成熟的、參考系比較廣闊的眼光。有一個(gè)大陸作家在歐洲哪一個(gè)國(guó)家的餐廳里吃飯,一群朋友高高興興地吃飯,喝了酒,拍拍屁股就走了。離開(kāi)餐館很遠(yuǎn)了,服務(wù)生追出來(lái)說(shuō):“
對(duì)不起,你們忘了付帳。”
作家就寫(xiě)了一篇文章大大地贊美歐洲人民族性多么的淳厚,沒(méi)有人懷疑他們是故意白吃的。要是在咱們中國(guó)的話,吃飯忘了付錢(qián)人家可能要拿著菜刀出來(lái)追你的。其實(shí)這可不是民族性、道德水平或文化差異的問(wèn)題,這恐怕根本還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。比如說(shuō)如果作家去的歐洲正好是二戰(zhàn)后糧食嚴(yán)重不足的德國(guó),德國(guó)侍者恐怕也要拿著菜刀追出來(lái)的。
③韓非子就曾寫(xiě)過(guò):中國(guó)人老是贊美堯舜禪讓是道德高尚,但是堯舜“
王天下”
的時(shí)候,他們住的是茅屋,他們穿的是粗布衣服,他們吃的東西也很差,也就是說(shuō),他們的享受跟最低級(jí)的人的享受是差不多的。禹的勞苦跟“
臣虜之勞”
也差不多。“
以是言之”
,那個(gè)時(shí)候他們很容易禪讓,只不過(guò)是因?yàn)樗麄兡芟硎艿臇|西很少,放棄了也沒(méi)有什么了不起。但是“
今之縣令”
,在今天的體制里,僅只是一個(gè)縣令,跟老百姓比起來(lái),他有種種“
官本位”
所賦予的特權(quán),他有終身俸祿、住房?jī)?yōu)惠、出國(guó)考察金、醫(yī)療保險(xiǎn)……
因?yàn)闄?quán)力帶來(lái)的利益太大了,而且整個(gè)家族都要享受這個(gè)好處,誰(shuí)肯讓呢?“
輕辭古之天子,難去今之縣令者也”
,原因不是道德,不是文化,不是民族性,是什么呢?“
薄厚之實(shí)異也”
,實(shí)際利益,經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,體制結(jié)構(gòu),造成今天完全不一樣的行為。
④我們不可能知道所有前人走過(guò)的路,但是對(duì)于過(guò)去的路有所認(rèn)識(shí),至少是一個(gè)追求。然而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二十世紀(jì)的中國(guó)人毋寧是困難的,因?yàn)殚L(zhǎng)期政治動(dòng)蕩與分裂造成文化的嚴(yán)重?cái)鄬,我們離我們的原典,我們的譜系,我們的歷史,非常、非常遙遠(yuǎn)。
節(jié)選自龍應(yīng)臺(tái)《我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B(yǎng)》
15
.對(duì)于如何評(píng)價(jià)歷史事件,作者的主要觀點(diǎn)有哪些?(6
分)
16
.文章第三段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
17
.作者認(rèn)為哪些因素會(huì)影響我們對(duì)歷史的正確認(rèn)識(shí)?(6
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
答案網(wǎng)整理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/496864.html
相關(guān)閱讀:
材料分析鑒賞題:《傳統(tǒng)文化中的書(shū)法》
《論“文學(xué)是人學(xué)”》閱讀答案
《談吟誦 陳向春》閱讀答案
畢淑敏《素面朝天》閱讀答案
《意境之美 王祥夫》閱讀答案
上一篇:
論述類文本閱讀:習(xí)近平接任總書(shū)記不到一周,已在不同場(chǎng)合多次就
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《審美“關(guān)系在先”及其自由性》閱讀答案及解析
閱讀:藝術(shù)的本質(zhì)是不穩(wěn)定的
節(jié)選自王充閭《文學(xué)創(chuàng)作與生命體驗(yàn)》閱讀答案
《矛盾與困惑:近代國(guó)學(xué)家的時(shí)代語(yǔ)境》閱讀答案
《古琴的文化內(nèi)涵》閱讀答案
閱讀“為什么漢字是方塊字”
“管仲的經(jīng)濟(jì)思想”閱讀答案
《“蘋(píng)果”的果心在哪里》閱讀答案
“文化認(rèn)同”閱讀答案
《技術(shù)與文化傳承》閱讀答案
推薦閱讀
《高貴的靈魂》閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀( 25 分) 12 .閱讀下面的文字,完成( 1 ) ( 4 )題。 高貴的靈魂 ① ……
材料概括分析題:葉圣陶《〈蘇辛詞〉緒言
材料概括分析題( 15 分) 《花間集》里,大部是閨情、別意、流連光景之作。不好的不講,做……
王習(xí)勝《蒙學(xué)典籍的道德背反性省察》閱讀
閱讀 下面的文字,完成 1 ~ 3 題。 蒙學(xué)即發(fā)蒙開(kāi)竅之教育教學(xué),蒙學(xué)典籍是用于蒙學(xué)的經(jīng)典……
“亞太夢(mèng)想”主題閱讀及答案
閱讀 下面的文字,完成( 1 )~( 4 )題。( 25 分) 材料一: 【 11 月 9 日,北京晚報(bào)……
《呼喚英雄》閱讀答案
呼喚英雄 封塵 ① 按《辭海》的解釋,英雄是指那些 杰出的人物 。這一說(shuō)法過(guò)于輕松,以致沒(méi)……
相關(guān)閱讀
《高新技術(shù)帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)》閱讀答案
《每個(gè)人都有影響力》閱讀答案
《志愿精神》閱讀答案
《真實(shí)的神話》閱讀答案
“看客”、“評(píng)者”和“知音”閱讀答案及
“小歷史”閱讀答案
《論文化創(chuàng)意》閱讀答案
《中國(guó)古典園林的審美意境》閱讀答案
《當(dāng)代戲劇走向終結(jié)了嗎-》閱讀答案及思
《否定與超越是真文學(xué)的兩面》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved