歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“李杜風(fēng)格,論者紛紜”閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成 13 題。 李杜風(fēng)格,論者紛紜,而以嚴(yán)羽的兩句話最為中肯: 子美不能為太白之飄逸,白不能為子美之沉郁。 (《滄浪詩(shī)話 詩(shī)評(píng)》)飄逸與沉郁這兩種風(fēng)格的形 閱讀下面的文字,完成1—3
題。
李杜風(fēng)格,論者紛紜,而以嚴(yán)羽的兩句話最為中肯:“
子美不能為太白之飄逸,白不能為子美之沉郁。”
(《滄浪詩(shī)話·
詩(shī)評(píng)》)飄逸與沉郁這兩種風(fēng)格的形成,取決于李杜兩人思想、性格的不同,以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異,具體則表現(xiàn)在意象的運(yùn)用上。前人說(shuō)李詩(shī)萬(wàn)景皆虛,杜詩(shī)萬(wàn)景皆實(shí),固然未必十分確切,但從意象的虛實(shí)上看,的確可以看出李杜風(fēng)格的不同。
李詩(shī)的意象常常是超越現(xiàn)實(shí)的,他很少對(duì)
生活
的細(xì)節(jié)作精致的描繪,而是馳騁想象于廣闊的空間和時(shí)間,穿插以
歷史
、神話、夢(mèng)境,用一些表面看來(lái)互相沒(méi)有邏輯聯(lián)系的意象,拼接成具有濃烈藝術(shù)效果的圖畫!秹(mèng)游天姥吟留別》《梁甫吟》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的,像“
白發(fā)三千丈”
,“
燕山雪花大如席”
;杜甫雖然也有夸張的手法,但總的看來(lái)卻是偏于寫實(shí)的,如“
鸕鶿西日照,曬翅滿魚梁”
,“
星垂平野闊,月涌大江流”
,給人以逼真之感。他的一些記游詩(shī),如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡(jiǎn)直是一幅幅描繪山水景物和風(fēng)土人情的圖畫,可補(bǔ)地理記載之不足。
杜詩(shī)的意象多取自現(xiàn)實(shí)生活,他善于刻畫眼前真實(shí)具體的景物,表現(xiàn)內(nèi)心感情的細(xì)微波瀾。杜甫寫詩(shī)往往從實(shí)處入手,逐漸推衍到有關(guān)國(guó)家和人民命運(yùn)的統(tǒng)攝全局的問(wèn)題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰,說(shuō)他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬(wàn)里之勢(shì),杜甫自己的詩(shī)也是如此。杜甫有些詩(shī)是從身邊瑣事中引出國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題,如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫還有些詩(shī)是把重大的社會(huì)政治內(nèi)容和生活細(xì)節(jié)穿插起來(lái)!洞和“
國(guó)破山河在,城春草木深”
,大處著眼,何等悲壯!
頷聯(lián)“
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”
改從小處落筆,又是何等細(xì)膩!又如《北征》用自己一個(gè)家庭的遭遇反映整個(gè)國(guó)家的變化。在縱論國(guó)家大事之中,插入一段關(guān)于兒女衣著的細(xì)節(jié)描寫,用這個(gè)真實(shí)的細(xì)節(jié)反映戰(zhàn)亂帶給人民的苦難。
李白的《古風(fēng)(
其十九)
》和杜甫的《悲陳陶》,都是寫安史之亂的古體詩(shī),但虛實(shí)的處理不同!豆棚L(fēng)》大半是寫游仙,最后四句才寫到安史之亂,也似乎不甚著力,但它給人留下的印象卻是深刻的,
詩(shī)人
的憂慮和悲憤也流落在字里行間!侗愄铡穭t圍繞著陳陶戰(zhàn)役,官軍、安史軍和長(zhǎng)安人民三個(gè)方面都寫到了,猶如用詩(shī)寫成的通訊報(bào)道,真實(shí)而深摯,是典型的沉郁之作。
李白寫詩(shī)往往在虛處用力,虛中見(jiàn)實(shí)。杜甫寫詩(shī)則在實(shí)處用力,實(shí)中有虛。在虛處用力,妙在烘托。虛寫好了,實(shí)可以讓讀者自己去聯(lián)想補(bǔ)充,意象不粘不滯,顯得飄逸。在實(shí)處用力,妙在刻畫,在深入的刻畫之中見(jiàn)出氣魄,意象不浮不泛,顯得沉郁。
(
選自袁行霈《中國(guó)
詩(shī)歌
藝術(shù)研究》)
1.
下列關(guān)于原文一、 二段內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.
李白杜甫思想、性格及創(chuàng)作態(tài)度、題材的差異,決定了飄逸與沉郁風(fēng)格的不同,其風(fēng)格的不同可從所選意象看出:
前者常超越現(xiàn)實(shí),后者則偏于寫實(shí)
B.
李白的詩(shī)歌常常穿插表現(xiàn)歷史、神話、夢(mèng)境,把表面似乎沒(méi)有邏輯聯(lián)系的意象組合成具有強(qiáng)烈藝術(shù)效果的圖畫,如《夢(mèng)游天姥吟留別》《梁甫吟》等。
C.
嚴(yán)羽認(rèn)為,李白詩(shī)歌風(fēng)格飄逸、萬(wàn)景皆虛,杜甫詩(shī)歌風(fēng)格沉郁、萬(wàn)景皆實(shí),兩者不能互學(xué)。
這些觀點(diǎn)雖不確切,但的確道出了兩者風(fēng)格與意象的不同。
D.
杜甫善于刻畫眼前真實(shí)具體的景物;他的一些記游詩(shī)所描繪的山水景物和風(fēng)土人情,甚至可作地理研究的輔助資料。
2.
下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.
李白和杜甫都能用夸張,但李白想象馳騁、夸張大膽,如“
燕山雪花大如席”
;而杜甫取自現(xiàn)實(shí)、偏于寫實(shí),如“
鸕鶿西日照,曬翅滿魚梁”
。
B.
杜甫贊賞王宰的山水圖畫在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬(wàn)里之勢(shì),他本人的詩(shī)歌創(chuàng)作也常常如此,往往從實(shí)處逐漸推衍到有關(guān)國(guó)家和人民命運(yùn)的問(wèn)題上。
C.
杜甫詩(shī)歌的意象多取自現(xiàn)實(shí)生活。他常常以生活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)國(guó)家和人民的命運(yùn),如《北征》即用自己一個(gè)家庭的遭遇反映了整個(gè)國(guó)家的變化。
D.
李白詩(shī)歌總是馳騁于廣 闊的空間和時(shí)間,雖然很少精致描繪生活細(xì)節(jié),但虛中見(jiàn)實(shí),
實(shí)處用力,妙在烘托,讓讀者自己去聯(lián)想補(bǔ)充,意象飄逸。
3.
根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.
杜甫《春望》中“
國(guó)破山河在,城春草木深”
表現(xiàn)的是重大社會(huì)政治內(nèi)容,“
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”
則表現(xiàn)出生活細(xì)節(jié)和作者內(nèi)心的波瀾。
B.
李白的《古風(fēng)(其十九)》和杜甫的《悲陳陶》都是古體詩(shī),寫的都是安史之亂,但李詩(shī)對(duì)現(xiàn)實(shí)似乎不甚著力,故杜詩(shī)的藝術(shù)效果更勝一籌。
C.
李白的詩(shī)歌往往在虛處用力,詩(shī)的意象不粘不滯,給讀者以豐富的想象空間,詩(shī)風(fēng)飄逸灑脫,給人留下深刻的印象,極具藝術(shù)魅力。
D.
杜甫的詩(shī)歌往往在實(shí)處用力,其妙在于刻畫,刻畫深入具體,氣魄非同一般,意象不浮不泛,情感真實(shí)深摯,顯現(xiàn)出沉郁的風(fēng)格。
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1.C(“
李白詩(shī)歌萬(wàn)景皆虛,杜甫詩(shī)歌萬(wàn)景皆實(shí)”
不是嚴(yán)羽認(rèn)為的,
文中說(shuō)的是“
前人說(shuō)李詩(shī)萬(wàn)景皆虛,杜詩(shī)萬(wàn)景皆實(shí)”
;“
這些觀點(diǎn)雖不確切”
也不合文意,原文是說(shuō)“
固然未必十分確切”
。)
2.D
(“
實(shí)處用力”
有誤,文中說(shuō)“
李白寫詩(shī)往往在虛處用力,虛中見(jiàn)實(shí)”
。)
3.B
(“
故杜詩(shī)的藝術(shù)效果更勝一籌”
屬無(wú)中生有。)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/540651.html
相關(guān)閱讀:
葛兆光《中國(guó)經(jīng)典十種?序言》閱讀答案
《中國(guó)詩(shī)歌自身的調(diào)節(jié)功能》閱讀答案
《古代的神話 劉大杰》閱讀答案
《詩(shī)(文學(xué))和畫的分界(節(jié)選)》閱讀答案及解析
“今天,我們?nèi)绾螌?duì)待經(jīng)典”閱讀答案及思路點(diǎn)撥
上一篇:
胡文正《從文學(xué)作品中人與自然的關(guān)系看中西文化的差異》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
“書法在中國(guó)藝術(shù)體系中是最重要的藝術(shù)形式之一”閱讀答案
《詠花詩(shī)詞的鑒賞》閱讀答案
閱讀《論俗氣》
《鄉(xiāng)情也是地方軟實(shí)力》閱讀答案
“香港作為一個(gè)歷史悠久的多元化社會(huì)”閱讀
《悲劇與人生的距離》閱讀答案
閱讀:中國(guó)是以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國(guó)家
《當(dāng)“歷史“成為消費(fèi)品》
《空靈論 陶東風(fēng)》閱讀答案
《馬王堆帛畫的主題》閱讀答案及解析
推薦閱讀
《閑的視鏡》閱讀答案
閑的視鏡 汪涌豪 ① 閑 是古代文論主體范疇中很重要的一個(gè)概念,由其所指稱的主體的自我處……
摘編自苗東升《系統(tǒng)科學(xué)精要》閱讀
閱讀 下而的文字,完成 1 ~ 3 題。 系統(tǒng)科學(xué)是以系統(tǒng)思想為中心、綜合多門學(xué)科的內(nèi)容而形……
《別讓道德退到法律底線》閱讀答案
別讓道德退到法律底線 張 璁 ① 這幾,人們走在街上最糾結(jié)的事之一就是碰上老人在自己身邊……
“字母詞”閱讀答案
閱讀下面的文字,完成 1~3 小題。 當(dāng) NBA 、 CPI 、 GDP 、 ATM 等 239 個(gè)英文縮略詞、 字……
實(shí)用類文本閱讀《魂兮歸來(lái)》答案
實(shí)用類文本 閱讀 ( 10 分) 魂兮歸來(lái) ①?zèng)]有核的果實(shí)無(wú)法在自然界生存,沒(méi)有米粒的稻穗總……
相關(guān)閱讀
《校訓(xùn)塑造著現(xiàn)代中國(guó)的大學(xué)精神 袁濟(jì)
《從圖畫到“念念有詞”》閱讀答案
《史學(xué)最需想象力》閱讀答案
《網(wǎng)絡(luò)亞文化》閱讀答案
劉緒源《漫說(shuō)趣味》
摘編自陳鵬舉《詩(shī)與歌詞》閱讀答案
《漫談?wù)f理文 朱光潛》閱讀答案
《唐宋“國(guó)花”意象與中國(guó)文化精神》閱讀
《文學(xué)與史識(shí):如何享用歷史資源》閱讀答
““性格即命運(yùn)”,這是舶來(lái)品”閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved