“以自學(xué)為主的課堂模式”學(xué)教案
課 題
第六單元自強(qiáng)不息6.1直面挫折（二課時(shí)） 授課時(shí)間 3．11 總課時(shí) 17
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，并懂得適當(dāng)適度地應(yīng)用于生活實(shí)踐，提高承受挫折的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的活動(dòng)，結(jié)合典型事例和自己應(yīng)對(duì)挫折的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出應(yīng)對(duì)挫折的一般方法，指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：要以積極樂(lè)觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活中的挫折與逆境，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)困難和挫折難以避免，樹(shù)立正確對(duì)待困難和挫折的態(tài)度
學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)（學(xué)案）

差異化

一．導(dǎo)入：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家了解了挫折是每個(gè)人難以避免的，而且大家還了解了對(duì)待挫折要有積極的態(tài)度，那么你們遇到挫折的時(shí)候是否具備了戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)呢？這節(jié)課讓我們一起來(lái)繼續(xù)探討。 二.學(xué)案設(shè)計(jì)： 1、為什么要培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)？ 2、桑蘭和居里夫人戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟發(fā)？ 3、當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)是怎樣應(yīng)對(duì)的？ 三．反饋點(diǎn)撥：（時(shí)間到），學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)后，老師提問(wèn)學(xué)生，較難理解的知識(shí)，結(jié)合課本活動(dòng)進(jìn)行講解。（三）培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) ①地震被埋124小時(shí)后獲救的卞剛芬的故事 結(jié)論：積極的態(tài)度決定成敗 ②歌曲欣賞《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》結(jié)論：因此，一個(gè)人經(jīng)受一些挫折并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境，克服困難適應(yīng)社會(huì)生活的能力。沒(méi)有失敗便沒(méi)有成功。 ③七嘴八舌：你如何評(píng)價(jià)下面同學(xué)的表現(xiàn)？如果你遇到同樣的問(wèn)題，你會(huì)怎樣做？為什么？ 1、李強(qiáng)說(shuō)：上次我在學(xué)校被老師批評(píng)了，回家后我把氣全都撒在父母身上，最后和父母大吵了一架。 2、張明說(shuō)：在這次的航模比賽中，我原想作個(gè)很漂亮的模型，但試了幾次都不行，于是我想干脆放棄算了，何苦和自己過(guò)不去，換點(diǎn)別的還不行嗎？ 3、趙琳說(shuō)：上次考數(shù)學(xué)，我有一個(gè)大題怎么也解不出來(lái)，一怒之下，把試卷塞進(jìn)褲袋里，離開(kāi)了考場(chǎng)

小結(jié)：我們應(yīng)自覺(jué)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)勇敢地面對(duì)！戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵在于自己，那么究竟“自己”可以通過(guò)哪些途徑或方法去戰(zhàn)勝挫折呢？當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)是怎樣應(yīng)對(duì)的？學(xué)生回答。師小結(jié)：從大家剛才的發(fā)言中，可以看到，挫折并不可怕，關(guān)鍵是我們對(duì)挫折要有正確的態(tài)度，并找到應(yīng)對(duì)挫折的方法。而應(yīng)對(duì)挫折的方法又因具體的情況，具體的人而有所不同，同學(xué)們可以不斷地加以總結(jié)和積累。當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)，我們不妨常試以下一些應(yīng)對(duì)的方法： ①冷靜對(duì)待??在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹(shù)信心 ②自我疏導(dǎo)??不過(guò)于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié) ③請(qǐng)求幫助??主動(dòng)把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)們傾訴 ④精神升華??奮發(fā)圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功。這是應(yīng)對(duì)挫折最積極的態(tài)度。 四．每課一得：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件的限制等原因，我們隨時(shí)都可能會(huì)遇到挫折，但面對(duì)挫折時(shí)，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度，我們應(yīng)采取積極的態(tài)度，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，才能最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。 五．習(xí)題精選： 1、挫折和逆境在什么情況下能使人走向成功，在什么情況下導(dǎo)致失��？ 2、（同桌討論）（1）、我遇到的至今印象最深刻的一次挫折是什么？（2）、我受挫后的心情和表現(xiàn)是怎樣的？（3）、我是通過(guò)哪些方式從挫折中振作起來(lái)的？ 3、閱讀上述材料，請(qǐng)分析：（1）該生對(duì)待挫折的態(tài)度可取嗎？為什么？（2）如果你是該同學(xué)，你會(huì)怎么樣做呢？
本課亮點(diǎn)：結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確，充分體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主的 課堂教學(xué)模式。
瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部
“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式”學(xué)教案


課 題

直面挫折

授課時(shí)間

3、9

總課時(shí)

16


學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)

2、方法與過(guò)程目標(biāo)： 通過(guò)典型人物杜麗的射擊比賽，嘗試?yán)硇缘胤治龃煺鄣膬芍刈饔?br>
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）了解產(chǎn)生挫折的原因，認(rèn)識(shí)挫折和逆境是人生不可避免的。

（2）明白挫折的兩重性，領(lǐng)悟戰(zhàn)勝挫折的真諦


學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)： 挫折的兩重性

2、難點(diǎn)：理解挫折的兩重性和人生難免有挫折。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（學(xué)教案）

差異化教學(xué)

一、激趣導(dǎo)入：

圖片導(dǎo)入：2008年發(fā)生的事件 （地震、雪災(zāi)等）

二、學(xué)案設(shè)計(jì)：

? 1、何謂挫折？

? 2、造成挫折的因素？

? 3、應(yīng)對(duì)挫折的方法？

三、反饋點(diǎn)撥：

既然要面對(duì)挫折，那么我們首先要清楚什么是挫折？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班同學(xué)是如何理解的？

生：挫折就是我們?cè)谧瞿呈聲r(shí)，遇到的困難和障礙

生：挫折是指我們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說(shuō)的“碰釘子”。

教師歸納小結(jié)并概括出挫折的概念（屏幕顯示）

一個(gè)人在物質(zhì)或精神方面的愿望，因各種原因而受到阻礙和中斷，這就是挫折

教師：記者 學(xué)生：觀眾

過(guò)程：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，看現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)們都有哪些煩惱（挫折）？

提問(wèn)：你有哪些挫折和煩惱呢？

老師今天為

大家接受一位體育界的人物??杜麗（涉及到朱啟南，他是我們學(xué)校的驕傲、在設(shè)計(jì)界也

是很杰出的），看能不能從她的例子中找到答案。我想讓我們體校學(xué)生開(kāi)始記得杜麗的話，

應(yīng)該是從2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，杜麗為我們國(guó)家贏得了第一枚雅典奧運(yùn)會(huì)金牌。四年過(guò)

后，我們又在2008年的奧運(yùn)會(huì)上見(jiàn)到了杜麗，但在這次奧運(yùn)會(huì)上，杜麗卻走著艱難的奪冠

之路。

視頻一：女子10米氣步槍比賽

思考：1、視頻講述的是什么事件？

生：中國(guó)選手杜麗僅499.6環(huán)排名女子10米氣步槍第五，無(wú)緣衛(wèi)冕，錯(cuò)失奧運(yùn)首金

思考：2、杜麗為什么會(huì)錯(cuò)失首金？

生：全國(guó)人民對(duì)她的期望太大了



面對(duì)比賽，痛失了08年奧運(yùn)首金。（沒(méi)有及時(shí)調(diào)整心態(tài)、冷靜思考，焦慮不安，會(huì)導(dǎo)致失

敗，導(dǎo)致挫折??幻燈片展示）

師：這次的挫折確實(shí)給杜麗帶來(lái)了很大的影響，我們?cè)賮?lái)看看杜麗錯(cuò)失奧運(yùn)首金后，接受記者采訪的一段視頻。

視頻二：杜麗錯(cuò)失奧運(yùn)首金后，接受記者采訪

思考：杜麗面對(duì)錯(cuò)失奧運(yùn)首金這一重大挫折，她的心情怎樣？

生：悲觀失望，傷心極了

師：這次的挫折確實(shí)給杜麗帶來(lái)了很大的影響，那如果現(xiàn)在要大家用一兩個(gè)詞組或一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)杜麗的支持和鼓勵(lì)，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢？

生：杜麗再接再厲，我們不會(huì)放棄你的

生：杜麗加油！

師：同學(xué)們都比較有愛(ài)心和同情心，不會(huì)對(duì)一個(gè)失敗的人冷嘲熱諷。同樣地，08奧運(yùn)會(huì)比賽期間，我們?nèi)珖?guó)人民都沒(méi)有放棄杜麗，在博客上留言的都是一些鼓勵(lì)杜麗的話。（幻燈：網(wǎng)友評(píng)論）。僅僅隔了幾天，又一場(chǎng)比賽等著她。

視頻三：子50米步槍三種姿勢(shì)射擊

思考：杜麗為什么能獲得射擊女子50米步槍三種姿勢(shì)金牌？

生：大家對(duì)她的鼓勵(lì)

生：她自己的調(diào)整心態(tài)

師：在失敗后的短短幾天，據(jù)杜麗回憶，在奧運(yùn)村想辦法讓自己冷靜思考，吸取失敗的教訓(xùn)，分析原因，化解心理壓力，保持積極的情緒狀態(tài)，最終走出困境，獲得成功。

小結(jié)：通過(guò)杜麗的奧運(yùn)奪冠之路，挫折對(duì)她造成了不同的影響，關(guān)鍵還是看她自己采取什么養(yǎng)的態(tài)度應(yīng)對(duì)。向挫折屈服??焦慮不安、悲觀失望、對(duì)生活失去信心、自暴自棄；勇敢地戰(zhàn)勝挫折??冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境。

世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法有冷靜對(duì)待

自我疏導(dǎo)

請(qǐng)求幫助

心理?yè)Q位

精神升華

四、一課一得：

教師寄語(yǔ) 在人生的道路上，挫折是無(wú)法避免的，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，只要我們勇敢地面對(duì)，積極尋找解決的方法，我們就能戰(zhàn)勝挫折，成為生活中的強(qiáng)者！因?yàn)椤瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”，希望在座的每一位同學(xué)都能成為生活中的強(qiáng)者！最后讓我們一起來(lái)高歌一曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》……

加音樂(lè)

五、習(xí)題精選：


作業(yè)本






面向全體


面向中等生

學(xué)生相互評(píng)價(jià)，面向全體同學(xué)。

通過(guò)視頻讓學(xué)生有更深刻的體會(huì)挫折的兩重性和為什么會(huì)有兩重性。

教后反思：



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/65239.html

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